任何事物的发展都是矛盾运动中的发展，教育也不例外。新时期的教育呈现出新的特点，快速高效，新知识激增，尤其是科学技术的发展给教育带来了便利，优质资源共享，合理配置成为现实。但任何新事物正如一币两面，有正面则必然有背面，教育亦如此。本文浅析几类教育新问题，供大家参考。

一 、学校食堂管理越来越难。前一段时间闹得很凶的撤销教工食堂，实行师生共餐制度效果如何呢？教工食堂是切切实实撤销了，但师生共餐落实得却马马虎虎。老师们宁愿回宿舍泡方便面也不愿和学生挤一张餐桌吃饭。倒不是老师自命清高，而是这样的“一视同仁”有点让老师难堪，学生也觉得不自在，不如各自解散为好。学校食堂的饭菜依旧难以下咽，不光教师，许多学生也偷偷点起了外卖，或者家长亲自送餐。一般来说学校会禁止学生点外卖，有些学校还刁难家长送餐，把需要家长送餐的学生赶到学校操场去吃饭就是其中代表。学校食堂管理得好与不好，成了检验学校领导管理能力的镜子。

二、学生安全管理难度增加。学生安全是教育管理的红线，没有人敢踩这根红线。学校要求班主任天天在班级群里发“安全提醒”，但安全事故还是不鲜见。各种群方便了群体斗殴，严重的情况发展到组团到约定地点武斗。而网络游戏的飞速发展，让玩心重的学生泡在网吧夜不归宿，读书早就变成了可有可无的事情。吃喝玩乐需要钱，买游戏装备需要钱，钱从哪里来？先是骗父母的钱，当骗不到父母的钱后就有可能走上犯罪的道路。

三、学生的心理问题越来越多。大一点的学校都设置了心理辅导岗位，粗略地调查一下就可以发现学生很多心理问题。譬如说心理扭曲问题，有一个学生总是用烟头烫自己的脚趾头，越痛越觉得刺激。问他为什么要这样做，他说网络科幻小说里有他喜欢的人物也这么做。又譬如说学生之间的攀比心理，虽然校服有效地阻止了学生的穿衣攀比，但学生把攀比放在了鞋子上。有学生非上千的鞋子不穿，问他为什么要这样攀比，他说同学们都这样做，他不这样做，不是掉价吗？

四、师生关系变得混乱。过去的学生对老师是有一些敬畏的，老师对学生要求严厉，学生一般不会反感。但是现在，老师特别害怕学生对自己反感，总觉得讨好学生才能让自己不惹麻烦。科技让学生见多识广，对自己的老师不再崇拜，动辄对老师以“哥”或“姐”相称，虽感亲切，但总觉得少了点师生之间该有的禁忌。再则部分家长从心底里对老师这个职业有不正确的认识，甚至看不起，那不屑一顾的神态影响了自己的孩子对老师的看法，老师要想把这些孩子教好常常是吃力不讨好。