9月5日，广州华立学院在文体楼召开全校教职工大会，全面回顾总结上学期工作，系统谋划部署新学期各项工作，凝聚共识、积聚力量，推进新学期各项工作高质量内涵式发展。全体校领导和教职工参加了此次会议，江门校区线上同步参会。
会议由常务副校长柏育红主持，她首先对董事会的关心和指导，学校党政领导班子的通力协作，及全体教职工的配合表示衷心的感谢，希望全体教职工增强主人翁意识，为促进学校高质量发展贡献个人力量。
01、校领导述职
校长助理蔡立辉述职
副校长欧洁梅述职
党委副书记李玉林述职
副校长易健民述职
常务副校长柏育红述职
02、党委书记李琼生作报告
党委书记李琼生作《聚力提质谋发展 迎评促建当先锋》主题报告，全面回顾上半年党委工作，并就新学期工作要点作出部署。他从党建推动学校高质量发展、组织建设与党建引领等方面回顾了学校上学期党建工作取得的成绩。在分析不足的基础上，李书记部署了新学期党建重点工作。在新的学期，学校将以深入学习贯彻党的二十届三中全会精神为主线，以党的政治建设为统领，全面提升党的建设和组织工作质量和水平，继续将党的领导贯穿办学治校全过程，以钉钉子的精神全面贯彻教育“立德树人”根本任务，创新工作模式，不断提升基层党组织的组织力、战斗力和号召力，以高质量党建引领和保障学校高质量发展。他号召全体教职工要坚定信心，振奋精神，团结奋斗，继续爬坡过坎、攻坚克难，以“功成不必在我”的境界、“功成必定有我”的担当，坚定不移朝着打赢本科教学合格评估攻坚战的宏伟目标奋勇前进！
03、校长刘洁生作报告
刘洁生校长在报告中回顾上学期工作时指出，全校师生踔厉奋发、团结奋斗，在立德树人、合格评估、专业布局、教学科研、师资队伍建设、国际化办学、实验室建设等各个方面都取得了新的成绩。他强调，在看到成绩的同时，我们要始终保持忧患意识、强化奋斗意识，更加清醒地认识到差距和不足。学校在办学理念和顶层设计、体制机制改革、对评估工作的认识、教学教育改革、师资结构、科研工作、社会培训工作等方面仍需进一步加强和改进。
学校已经站在了两年后必须通过合格评估的关口上，新学期学校将根据广东省关于建设“教育强省”的总体要求，紧紧围绕“本科教学合格评估”目标，重点做好深化教育教学综合改革、完善和细化合格评估方案、完善依法治校、提升教学服务和教学管理水平、强化应用型办学定位、加強师资队伍建设、深化科研体制改革、加强学风建设、加强信息化建设等工作。
新学期、新学年，新的起点。希望大家围绕学校重点工作，锐意创新，开拓进取，做好新学期各项工作，奋力推进学校高质量发展，为将华立学院建设成为高水平的应用型民办大学再立新功、再谱新篇！
新学期十大工作要点
①、做好学校十四五事业发展规划的修订工作和“十五五”规划的编制起草工作。以“十五五”规划编制为契机，推动学校各类规划制定，各类管理制度和指南制定，进一步加强学校顶层设计，进一步明确办学定位、办学理念，凝练办学特色，扎实推进学校各项事业高质量发展。
②、持续深化教育教学综合改革，进一步推进以绩效改革为主的人事制度和分配机制改革，教师工作量改革，创新体制机制。进一步推进校院二级管理体制改革，完善二级教学单位机构设置，进一步简政放权，激发二级单位主动工作的积极性和创造力。做好工会工作，积极开展各类有益于教职员工身心健康的活动，增进广大教职员工的凝聚力，归属感和幸福感，充分释放管理效能和教职员工的工作动能。
③、进一步完善和细化合格评估方案，加强指导和培训，在请进来的同时走出去，借鉴同类型高校成功的经验。制订评估工作达标责任制并与绩效奖励挂钩，统一思想，凝聚共识，营造人人争为评估及学校高质量发展做贡献的工作氛围。
④、进一步推进和完善依法治校，进一步修订学校规章制度，建立完善以章程为核心的内部治理体系，以优秀的管理通过广东省高等学校法治工作测评工作，持续推进学校治理水平和能力现代化的提升。
⑤、召开本科教学工作会议，全面提升教学服务和教学管理水平，加强教学团队建设，开展有组织教育教学研究，加大教学成果建设和培育的力度。转变教学观念，开展课堂教学改革，教学从“教育者中心”转向“学习者中心”、从“教会学生知识”转向“教会学生学习”转变，从“重结果轻过程”转向“重结果的同时更重过程”转变，从“关注学科”转向“关注人”的全面发展转变。在新的人才培养方案中要贯穿OBE理念，提高办人才培养水平和成效。
⑥、进一步强化应用型办学定位，坚持和扩大开门办学。进一步加强产教融合，建立一批行业领先的校外合作企业、聘请一批有真才实学的校外导师、建立一批集中实习实践的校外基地。加快建立校外导师制度，开门办学，推进校外导师进校园、进班级、进课堂的“三进工程”，让校外导师在学生导心、导学、导职、创新、创业、就业方面发挥独特作用。
进一步加强与国外名校的交流与合作，实施“引进来”与“走出去”并举的战略，进一步加强国际化师资队伍建设，完善国际学院各专业全英教学人才培养方案，与国外名校人才培养对接，建立国际化人才培养的教育教学环境。
⑦、加強师资队伍建设，把师德师风制度建设放在首位，完善师德师风考评机制，坚决落实师德师风“一票否决”制度，弘扬师德，端正师风，自觉抵制不良风气。充分发挥教学名师、金银牌教师和高水平银龄教师的带头和引领作用，推进青年教师培养“三三制”，即落实青年教师培训制、助教制，导师制，让青年教师进入一个教学团队，一个科研团队、一个产教实践团队（或培训团队），全面提升青年教师教学、科研和服务社会水平和能力。进一步修订职称评审方案，破“五唯”，完善师资培训培养和职业发展规划，帮助青年教师解决教学科研和职业发展中遇到的瓶颈问题。
⑧、深化科研体制改革，落实中央有关激活科研工作的精神，营造宽松的科研政策环境。加强有组织科研，依托2个省级重点学科，两个省级科研平台、广东省博士工作站、省老科协科技服务站，省老教授协会华立教育服务站等平台，以硕士建设点的筹建为契机，打造一批具有学科应用型特色、方向稳定的科研团队，获得一批具有显示度的科研项目和新的平台，建立一批科研成果转化基地，产出一批具有服务地方经济和社会发展的应用性成果。
⑨、加强学风建设，制定学风建设实施方案，引导学生以奋发有为开拓进取的精神投入到学习生活中，营造严谨、勤学、上进的生活氛围和学习风气。指导学生从要我学到我要学、教我学到主自主学，从学知识到增强学习能力转变。进一步完善一站式学生社区服务中心功能，建设4个学生事务服务平台（学生资助平台、社保医保咨询站、易班工作室、财务服务平台）+2个智慧平台（教务智慧系统、移动图书柜），做好学生的服务工作，不断提升学生的获得感和满意度。
⑩、加强信息化建设，制定数字化校园建设方案，加强数据管理和共享，加强教育数字化研究，以教育数字化开辟教育高质量发展新赛道、塑造教育发展新优势、注入发展新动能，全面提升信息化管理的水平。
图片 | 张诗琪 邓琳煊
文字 | 广州华立学院新媒体中心
