笔者是一名语文老师，确切的说是乡村语文老师。行内人士都知道，小学生写作，对他们来说，很大一部分都觉得是一件很难的事情。尤其是小学三年级的学生，初学写作，不要说把文章写生动具体，引人入胜，连语句通顺这一基本要求都达不到。我不知道城市孩子这方面怎么样，只觉得农村孩子普遍都是这样。一道写作课就犯难，咬笔头。

如今的应试教育不知道是怎么了，上级领导越来越重视分数了。每次大型考试，都要排名次，发简报，把老师们的名字印到简报上通报全镇。就是因为这样的原因，再加上写作对于学生来说确实是个难点，于是，我所知道的许多老师干脆作文课上成了背作文课。老师只是简单的讲一下写作的内容要求，接着要么抄范文，要么找范文，学生想都不想更别说写文章了，就开始背起范文来。你要问为什么要这么做?道理很简单，都是为了分数呀。你想啊，你让孩子们自己去写作，你老师费了好大的劲在讲台上上作文课，可效果很差。对于一些善于写作的学生来说，还有点效果。可是对于许多剩下的学生来说，不会有很好的效果，因为写作是需要长久的坚持和积累才有实效的。可是还要考试啊，学生写不出作文怎么办？上级还要评比呢。于是就出现了许多老师背范文的现象，这道理不难理解吧。

其实，老师不是不会教孩子写作，只是因为应试教育给逼的啊，没办法啊。你要认真教孩子写作，需要时间，更需要精力。背作文立竿见影！这就是现实。

不过反过来说，背范文也是有好处的，也是一种语言积累的方法。但是，只让背作文，不让孩子们观察，不动脑思考，不自己练笔，孩子们的写作能力怎么能有提高？有提高那也得经过很长时间以后才可以的。

所以说，应试教育害死人。一张试卷定孩子的成绩，更定老师的业绩！

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