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上课时，如何高效听课是一门学问，但高效记课堂笔记也是一门学问。
常言道，好记性不如烂笔头。
因为课堂笔记是孩子课后作业、复习的重要帮手。
上课做笔记，要做到眼、耳、手、脑并用，不仅可以防止听课时孩子思想开小差，还能缓解单纯听课带来的枯燥感、乏味感，加深对所学知识的理解和记忆。
如果上课时，当看到或听到老师说提示性、强调性的动作或话语，比如“同学们要注意啊”“这个题型经常考”“这个是重点”等，或者老师通过敲黑板，划上重点符号等进行再三强调，或者老师在黑板补充写的一些公式、典型例题等，对于这些内容，都是老师上课的精华所在，一定要及时记录在自己的笔记本上。
在课堂上，学生怎么才能做到边听课，边记课堂笔记呢？
1、用“首尾法”速记。对一些可以推测其意思的长句，只需要记句首一词。
比如，语文课时记文章的中心思想，可以记为:“描写……，赞美……，表达……。”因为具体内容可以从课文、听课、课后练习中得以了解、补充。
2、用“浓缩精华式”速记。也就是一边听课，一边快速地用自己的话，来概括、提炼老师的话，变多为少，去粗取精。
3、用“符号法”速记。做笔记时，总有一些词语和句子是自己反复使用的。这些基本概念和术语可以用自己熟悉的符号或字母来代替，做到一看符号字母，便知其代表的意思。
4、用“索引式”速记。老师讲授的内容课本上有些是有具体出处的。
如果遇上这种情况，则不必详记，只需记下或标示出这些内容的出处即可，课后如果有时间，再把它们补充抄进笔记本。
当孩子听课与记笔记发生冲突时，应该怎么办？这个时候，一定要优先保证听课。如果上课只忙着做笔记，老师讲的知识点很可能没听清，这样势必会遗漏知识点。
如果真有疑问的地方，也不要着急，可以在疑问的地方先做个记号，等老师上课结束后，再去问老师或同学。
教育是件善事。本人所写的内容哪怕对天下父母和孩子有一点点帮助，我感觉就是对我劳动的充分肯定。真心希望天下孩子都能成为对国家、对社会的有用之才！
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