你的身边有没有这样的孩子，就是很努力，但成绩就是不见起色，各种培训班越补越差，越差越补。然后家长彻底放弃，也认定孩子不是学习的材料，也不培训鸡娃了，但反而在停课后，孩子成绩又开始回升。

我身边就有两个这样的孩子，和她们都有过交流，一个孩子表达的是培训班老师各种解题方式让其记忆，但问老师为什么这样说，老师不说，只要她们照着套用即可，在不理解为什么这样做的情况下，做不到生搬硬套。

另一个孩子则表示，本来课内老师教学的内容似懂非懂，希望培训班查漏补缺，但培训班讲解的解题思路，和学校老师并不一致，因此越听越糊涂，成绩反而下降。

大多数孩子培训后，成绩都会获得短期快速提升，因为直接以做题为目的，在分数体现上更为高效，当然长期学习的效果往往后劲不足，但也有一些孩子会出现不适应培训的情况，这些孩子往往做不到完全抛弃自主思维，去迎合培训班的模型技巧学习方式。

适合的才是最好的，培训不是万能的，如果利用不好往往适得其反，真正有效的培训，或是超越课内教学的能力拓展，即学习能力超越同龄人，学校的教学进入过慢不能为自己成绩提升形成助力，或者有知识点不足，课内对于知识点进行巩固。

但现在的培训，大多并不是这两个方向，虽然仍然可见各类培优班，但大多只是超前学习做题技巧，而不是知识点的融会贯通。为了更高效的提分，并为了与课内教学相比形成“优势”，会脱离课内的以知识点为主的学习模式，而是选择“捷径”跳出自主思维，以记忆训练获得成绩提升。