1、高中的知识体系，对于老师水平要求较高，而培训班的老师，可以教小学和初中，但很难传授高中知识。

小学和初中难度不大，水平一般的大学毕业生，经过简单的培训，采用一些特定的培训技巧，就能达到学生提分的成绩要求，而高中的知识体系，无法在不清楚原理的情况下，通过技巧做题，这点培训班不具有这样的实力。

2、高中知识的体系化较强，所有知识点之间都有很强的衔接性，需要融汇贯通的学习，对应高中生的剩余时间较为碎片化，有限的时间用于自主思维，反而更加高效。

初中阶段可以技巧和知识点脱离，但高中不行，高中生的课内学习，有其自己的思维节奏，而且不同学科难度都很大，有限的时间利用很宝贵，而补课本身是一种低效率的学习形式。

3、小学和初中学习强度不饱和，可以有大量的额外时间，提供给学生勤能补拙，弯道超车，但高中阶段学生的学习精力有限，即使看上去学有余力的学生，也会在课后全力自主学习。

学校给孩子的时间安排，使得学生已经达到一定的临界点，即再加额外的学习时间，学生的精力就无从应对，学习效果不见明显提升，而学习效率往往明显下降。