班主任直言:孩子学习状态好不好,看看橡皮就知道

红红说育儿TXH 2024-06-27 21:04:22

01

孩子的橡皮擦又用完了,嚷嚷着让我给他买新的,要知道这都是本学期第3个了,至于铅笔,那就更不用说了,零零散散加起来,竟然买了20-30支。

正好期中测试成绩出炉,孩子有些退步,老师也安排了家长会,我决定多跟老师了解一下情况。

没想到,和我有同样疑问的家长还不少,他们中有人直接说:孩子的橡皮擦和铅笔从来都是靠批发,一买一大箱,恨不得以百为单位计算,不然根本不够用。

可是,也有家长表示:你们也太夸张了吧!我家孩子一学期1个橡皮20支铅笔就绰绰有余了,孩子成绩也一直在98以上,真要消耗那么多铅笔橡皮,100分的试卷,孩子不得考出120分来?

听了大家的疑惑,班主任又是欣慰又是哭笑不得:要是你们早一点把孩子的文具和孩子的学习联系起来,那该多好啊!

低年级孩子的专注时间有限,经常听着听着就发呆、开小差。可是,一节课的时长是固定的,不到休息时间,老师可不会因为一两个孩子不专心就提前下课。

那么,那些不在状态的时间该怎么消磨呢?自然是东戳戳,西掐掐,左写写,右画画。这些想法在哪里实现呢?

可不就是橡皮擦吗?

因此,孩子的学习状态好不好,看看橡皮就知道了。

02

①奇形怪状,伤痕累累

你看,如果孩子的橡皮擦变成图上这样奇形怪状,伤痕累累的样子。那么,孩子在橡皮擦上花费的时间和精力可想而知。

毕竟,仅仅只是想让橡皮上这些小点分布得如此均匀,孩子心里的思考时间和下手准头就能看出:是练过的。

时间都花在橡皮擦上了,能用在学习上的也就可想而知了。

②蛮横掰扯,小心雕琢

如果忽然来了兴致,你会不会把橡皮擦掰扯成几块?反正我小时候会,要是掰得不均匀,过后还会重新进行雕琢,或是用小刀修修补补,或是用指甲掐掐抠抠。

别说,这个过程还蛮解压的。

只不过,时间都花在和橡皮较劲了,能进脑子的知识究竟是左耳进右耳出,还是直接“两耳不闻老师话”,就不得而知了。

③雨露均沾,偶有损伤

如果孩子的橡皮长这个样,总体来说还是很不错的,至少橡皮原本的颜色保存得还是很不错了。

至于形状嘛,不太好说,虽然橡皮的作用本来就是擦字迹的。但是,能把分寸掌握得这么好,让橡皮各个边角都能达到如此圆润的状态。

由此可见,橡皮的主人还是懂得什么叫做雨露均沾,不让任何一个犄角受冷落的。

只是,橡皮上出现的那个戳孔也能看出,孩子还是偶有走神的状态,不然也不会拿个橡皮出气了。

④形态完整,正常消耗

看完了以上千奇百怪的橡皮,再来看看这个橡皮,是不是舒服多了?毕竟,它既没有莫名其妙的伤痕,也没有无所事事的戳刺。

其实,真正会学习的孩子,橡皮本就应该是这样的。因为,无论怎么说,橡皮就是橡皮,不过是一个学习上能用到的工具。

正常消耗,就是这个工具最好的价值了,其他的,真不用想太多。毕竟,哪怕把它雕成一朵花,也只是无用功,还不如好好用在学习上。

因此,如果孩子的橡皮长这个样,家长可以放心了。

03

其他能看出学习状态的文具

铅笔

之前说了,有的孩子一学期10-20支铅笔足矣,有的100支也不够,同一个班,同一个老师,布置同样的作业,为什么会出现这么大的差别呢?

其实,好好看看铅笔去哪儿就知道了。

①削了

老师说,孩子真正需要花在书写上的铅笔用量真的不多。一来,双减政策下,一二年级可是没有书面作业的,即使有也大都在学校就完成了,真正留到回家完成的真不多,满打满算10分钟就能完成。

即使加上在学校的消耗量,也用不了多少,毕竟,一来,孩子写字的速度在那里;二来,老师可是有教学目标的,全让娃写作业了,老师那来时间上课呢?

因此,一学期百八十支铅笔消耗量的,大都是当玩具削着玩完了。

这么个玩法,用在学习上的时间,可想而知。

②丢了

对粗心大意和低年级的孩子来说,这大概是最大的消耗量,头天还是满满当当,隔天就消失不见。

这样的孩子,大概也没什么收拾物品的概念,倒也不是他们故意,可能就是纯粹不在意。

因此,这一类孩子也最容易丢三落四,文具如此,作业、考试依旧如此。

书页

如果家长有心,不妨翻翻孩子的书本看一看,里面可能有大秘密,至于是惊喜还是惊吓,就不好说了。

①笔记工整

一般来说,书页,尤其是课本,按理来说应该是最容易看出学习状态的。

毕竟,老师上课时都会要求孩子注意听、记笔记,尤其是重点知识,更是会三令五申,反复强调,而这些笔记也是孩子思路跟着老师走最好的证明。

因此,如果孩子的课本上笔迹工整、思路清晰,那么可以说明,孩子学习态度好、上课注意听。

②心思迭出

但是,如果在书本的边边角角出现了与课本无关的东西,那就要注意了。

如果只是一朵小花、一株小草,那还好,走神也只是一会儿。但是,如果出现了公主、骑士、猫猫狗狗,甚至枪战、独白、情景模拟,那,就不太美妙了。

毕竟,这些本该出现在绘画本上的东西占用了文化课的教材,这本就不是一件值得高兴的事。而如果这些情况不只在课本,甚至连笔袋、课桌、书包都有出现,那孩子的学习状态真的不乐观了。

04

后记

很多时候,我们只看到孩子成绩下滑,只觉得文具用得特别快。其实,背地里这些都有迹可循、都是孩子学习状态的一面镜子。

如果想在第一时间了解孩子的学习状态,不如多翻翻孩子的课本、多看看孩子的文具用品,很多疑问都能找到答案。

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