考入师范院校，不一定就是师范生。
师范类高校开设的专业，不全是师范专业。一般分为师范类和非师范类，只有师范类专业的学生才叫做“师范生”。
但是，非师范专业的同学也能考教师资格证，以后也可以考编、当老师。
师范、非师范区别
1、专业名称不同
招生简章中，师范类专业在名称后面都会标注“师范”二字，非师范专业，专业名称后面没有（）。比如“汉语言文学(师范)”、“计算机科学与技术(师范)”，就是师范类专业
非师范专业就是“汉语言文学”、“计算机科学与技术”，专业名称后面没有（）。
这样看起来很方便，可以明确判断哪个是师范专业，哪个不是师范专业。
——编者注：
注1：教育部从2018年开始，开展普通高等学校师范类专业认证。
师范类专业实行三级监测认证：
第一级定位于师范类专业办学基本要求监测。第二、三级认证实行自愿申请。一级认证高校、名单未公布。
二级认证、三级认证名单
并非所有的师范专业都经过二级、三级认证。
通过第二级认证专业的师范毕业生，可由高校自行组织中小学教师资格考试面试工作。
通过第三级认证专业的师范毕业生，可由高校自行组织中小学教师资格考试笔试和面试工作。
以青海民族大学为例，“全校共有11个师范专类业，截止2023年，已有7个专业接受并完成教育部师范类专业二级认证现场考查工作。”
注2：想做老师，不一定非要学“教育学类”专业，建议根据兴趣爱好，选择“语数外、史政地”等师范专业。
就和想考公务员不一定要学“公共管理”专业，可以选择考公专业：“法学、经济学、工商管理/财会、中文、计算机”一样。
2、课程设置不同
师范专业有教学技能、教学设计、教师口语、教改研究等教师必备技能的学习，四年还会教授一些实践技能，如：普通话，三笔字（粉笔字、毛笔字、钢笔字）书写技能等。非师范专业是没有上述课程的。有志考教师资格证的同学，建议平时选修这些课程。如，师范类数学与应用数学专业，重点是培养具有教育教学能力的人才。除了学习基础的数学理论和应用知识，这类专业的学生还需要接受系统的教育学、心理学和教师技能课程的培训。
非师范类数学与应用数学专业，则更加注重数学理论和应用的研究。这类专业的学生在掌握基础数学知识的同时，会更多地接触到计算机、经济、金融等领域的交叉知识，以便更好地应用数学解决实际问题。
3、实习
高校会为大三、大四的学生安排实习类课程。
师范生会被安排教育类实习，即进入学校实习，积累教育经验。非师范生则会被安排进其他公司或组织实习。如果非师范专业的小伙伴很想去学校，可以向辅导员咨询，能否申请教育类实习。如果不能参加，则可以申请自主实习，然后去目标学校投递简历，询问是否可以到校工作。
4、教师资格证
部分规定如下：
自2015年起，我国全面推行教师资格证全国统考制度，师范院校毕业生不再直接认定教师资格，而是统一纳入考试范围。招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核。师范类专业学生，经过4年专业学习，考取教师资格证相对容易。
一是教育类研究生、公费师范生将免试认定教师资格。
二是通过二级、三级监测认证的师范类专业，该专业师范生可免试部分内容：
通过第二级认证，通过建立师范毕业生教育实习档案袋，严格程序组织认定该专业师范毕业生的教育教学实践能力，视同面试合格。通过第三级认证，该专业师范毕业生按照学校师范类专业人才培养方案修学规定课程并成绩合格、达到毕业要求，①视同笔试合格；通过建立师范毕业生教育实习档案袋，严格程序组织认定该专业师范毕业生的教育教学实践能力，视同②面试合格。如，重庆市的长江师范学院2023学年本科教学质量报告显示：
“8个专业通过师范类专业第二级认证。”“本学年共2544人次获得各类职业资格证书，师范生教师职业能力测试通过率90%以上。”非师范类专业，没有系统学习师范专业的课程，想参加教师资格证考试，可关注下述流程：
教师资格证拿证流程分为笔试、面试、认定三个环节，每个环节都通过才可以拿到教师资格证书。
面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。
教师资格证面试流程：
候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。
抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。
答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
5、转专业
部分高校规定：师范可以转非师范，非师范也可转师范，
但转专业比较困难，有条件限制。新生可以咨询辅导员，评估自己能否达到要求，然后再提交转专业申请。
6、就业/应聘教师
一般情况下，公费师范生、定向委培师范生（如江苏省的“乡村教师”公费定向培养，广东省的公费定向培养专项计划），入编率较高，毕业即是老师。普通师范生毕业后想成为老师，前提是通过各地组织的招录考试，程序类似考公。（部分省市录用公示详见文尾链接。）非师范生，考取了教师资格证，不一定能成为老师。部分省市，教师招聘考试报名时，一般有三种限制形式：
1.不限。只要有教师资格证就可以报考，这是非师范生最想看到的，大家都能在同一起跑线公平竞争岗位。
2.仅要求专业对口。非师范生可以报考，但是所学专业必须与报考学科对口。
3.专业对口，且必须是师范生。这类要求严格，既要求必须是师范生，又要专业对口。
如，个别重点高中或者学校，明确只招师范生。这种情况下，非师范生是一点机会也没有的。
附录：院校名单
开设师范专业的院校名单
第1类：部属师范大学985共2所：北京师范大学、华东师范大学。
211共4所：陕西师范大学、西南大学、东北师范大学、华中师范大学。
上述6所大学，是教育部直属，开展“公费师范生”招生、培养，保研率也较高。
①有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学2年内，可在教育部和学校核定的公费师范生招生计划内转入师范专业，签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。
②录取后经考察不适合从教的公费师范生，在入学1年内，按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助，并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。
除了上述6所教育部直属的师范类大学，部分省属师范类院校，如南京师范大学、首都师范大学、江西师范大学、韶关学院等，也开展类似于公费师范生招生，如江苏省的“乡村教师”公费定向培养，如广东省的公费定向培养专项计划。
第2类：非教育部直属师范类大学①一流学科建设高校：华南师范大学211、南京师范大学211、湖南师范大学211、首都师范大学。
②全国知名师范大学：如江西师范大学，杭州师范大学、曲阜师范大学等。
③普通师范类大学。名气一般局限在本省，但招生数量多，就业也很好，如：韩山师范学院、盐城师范学院、合肥师范学院、 广东技术师范大学、 江西科技师范大学、 天津职业技术师范大学 、吉林工程技术师范学院、 郑州师范学院 等。
④此外有部分高校，名字里虽然没有“师范”，但师范类专业实力较强。如苏州大学，有8个专业通过了二级认证。如、南通大学10个专业通过了二级认证。
再如江南大学、南京信息工程大学等老牌理工名校，其实也有师范类专业招生。
