不同思维能力水平的学生，面对思维拓展的要求，有着明显的不同，聪慧的孩子享受这种乐趣，不管你引导还是不引导，他都能够在学习中不断提升思维能力，且学习难度越大尤其理科难度越大，思维能力提升越明显。

思维能力不足的孩子，则需要突破思维舒适区，相当一部分孩子愿意长时间学习，愿意刷题，愿意死记硬背，但唯独不愿意的就是深入思考，使得他们永远只停留在学习的初级阶段，而不能掌握学习的本质，

从传授者的角度，让孩子会做一道题或者一类题，难度并不大，就题目说题目而已，让孩子熟练掌握一个知识点，难度就要大得多，但优秀的老师也能够做到，但让孩子提升思维能力，却很难。

做题能力比拼的是态度，知识点的掌握依靠的是方法，而提升思维则取决于思维能力，能力提升更多依靠自己本身的天赋，以及一定的自驱力。

很多家长愿意相信思维能力可以通过外力提升，尤其是赢在起跑线的低年龄段培训，比如各种奥数、编程、机器人等，但本质只是培训一种让自己看上去很聪明假象的能力，今次而已。

培养孩子思维能力的关键，并不在于培训机构，而是家长本身，不仅是父母的基因，还有于孩子相处过程中的语言和行为，一张白纸的孩童，和聪明的父母在一起成长，思维能力更容易获得提升。