如何尊重学生的个体差异，多方面培养学生，让学生自己成为自己的主人，找到自己所长，让学生尽早的理解和适应这个社会运行的规则，或许变得更加重要。

最近一位学渣家长的发言，火爆互联网，这位家长说，虽然自己的儿子是学渣，但是他依然相信他会有美好的未来。

刚好，上周也参加了小朋友的家长会，通过这场家长会让我看到了各种焦虑，双减该如何减，不管是老师，还是家长都在适应。

家长的担心和焦虑，是每个家长所要面对的。其实，不管孩子是学霸，还是所谓的学渣，都应该要相信他会有个美好的未来。

中国有句老话，叫做，不听老人言，吃亏在眼前。

但是这句话，在目前来说，似乎有点不太适应，以前的教育方式和培养方式，面对着各种各样的挑战。而最大的不适应，就是国家政策的调整，特别是双减政策的来临。

中国的教育，一直以来都是应试教育，虽然素质教育，喊了很多年，但是却很难真正的实现。

不管是以前提倡的德智体美劳全面发展，还是后来以ABC来评定等级，或者现在的双减，取消低年级考试，减少在学校的考试等等。

而从另一方面来讲，校外的补习越来越多，一个孩子在放学之后，还会面临着各种课外的辅导，课本的、课外的、素质的等等，各种各样的培训和辅导。每一个家长都希望自己的孩子是一个铁人，能够实现十项全能，而且是门门拿第一的十项全能。

究其原因，一方面是我们的宣传教育，一直让孩子不要输在起跑线上；还有，很多宣传说等孩子长大以后，一定会感谢虎爸虎妈的你……

其实，站在长远来讲，我们要理解读书的意义，以及双减的目的。不管是做什么事情，一方面是要适应社会和政策的发展，一方面是要透过现象，看到事物的本质，对于读书这件事情也是一样。

首先多刷题，多参加辅导，就真的能够改变一个人的智商吗？

我们中国人是勤劳的民族，都知道一个人的成功，是靠1%的天赋和99%的汗水得来的。

这也是为什么我们的教育，都主张多刷题，多做题目，多勤劳，多读书，多写作业的原因。因为勤能补拙，多做题目，就可以考一个好成绩，就可以上个好初中、好高中和好大学。

那么，既然勤劳是成功的法宝，国家为什么还要坚定不移的推进落实双减政策，严控课外学科类培训？

很多人说，课外学科辅导培训，导致了学生的不公平，冲击现有的教育体系，容易造成阶层固化。

也就是说有钱、有时间的人，经常去参加校外培训，可以请好的老师培训。而没有钱的人，普通人就请不到好的老师来培训，甚至没有参加课外培训，在成绩上就造成了差距，导致普通人很难考上好的学校，接受好的教育。

还有人说，因为学生的作业越来越多，根本没有时间实现德智体美劳的全面发展，在素质教育上，也很难有真正的进步，学生变成了做题的机器，学生的学习体验变得越来越差。

其实，不管上面两种原因是不是真的，双减政策，肯定是国家经过深思熟虑才推出来的，教育部说双减政策，事关立德树人根本任务、事关国家教育体系根基、事关人民群众小康生活成色。

而这一代学生的家长，都是跟着应试教育走过来的家长，都有一个望子成龙的愿望。老师们，在面对这前所未有的双减政策，也是正在适应。

如果从中国几千年的文化教育来讲，新中国成立几十年，中间也经历了多次教育政策的调整，但教育为民，为国选材的教育理念仍然没有变。

一个国家的人才是多层次的，每个人的优势和劣势也都是天然存在的，单纯靠勤劳刷题，就变成优质顶端人才，这肯定是不对的。

如何尊重学生的个体差异，多方面培养学生，让学生自己成为自己的主人，找到自己所长，让学生尽早的理解和适应这个社会运行的规则，或许变得更加重要。

人都是在成长过程中长大，学生也一样。面对双减，面对内卷，面对孩子的成长，家长和老师，都在适应，学生也在适应。

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