文科生太多，已经影响到国家发展！

这可不是我说的，而是出自央行2021年发布的工作论文，里面着重提到了要重视理工科教育，甚至还说了：东南亚国家掉入中等收入陷阱的原因之一，就是文科生太多。

这口锅实在太大了，很多文科生觉得：我就读个书而已，怎么还阻碍到国家发展了？

这两年的就业市场，文科生成了最尴尬的存在，比如2022年，文科生的就业签约率仅为12.4%，不到理科生的一半。而收入水平也比理科生低1000元到2000元。文史哲更是常年霸榜待业前三，脱口秀都快成哲学系的定向就业工种。

也正是因为如此，长久以来，社会各方面对文科生都有着大大小小的质疑。但这么堂而皇之地否定文科生，还真是第一次！

聊到这我一定要先自我声明一下，我没戴有色眼镜啊，我本人是百分之百纯种文科生！甚至这篇工作论文的4个作者，也是纯文科生，经济学博士！

今天我就带你扒一扒，文科生太多，真的会影响经济吗？东南亚深陷中等收入陷阱这口锅，到底该不该文科生来背？

中等收入陷阱这个概念是世界银行2006年提出，指一个国家人均收入达到中等水平后，因产业结构和经济竞争力无法进一步升级，导致经济增长放缓，难以进入高收入国家行列的现象。

咱们就以东南亚举例，二战后，西方发达国家为了降低人力成本提高产业利润，于是就将劳动密集型产业整体迁往了东南亚各个国家。这使得东南亚几个主要的国家在上世纪70年代的时候，就跻身了中等收入国家的行列。

到90年代，中国人均GDP为781美元的时候，马来西亚就已经达到了4637美元，是中国的六倍。泰国也有2468美元，是中国的三倍。就连印尼，菲律宾等国的数据也是碾压中国存在。

那时候的东南亚各国是洋洋得意，实打实瞧不上中国，还给自己按上了亚洲四小虎的名头。

马来西亚

三十年河东，如今中国人均GDP已破1万美元大关，翻了十几倍。而东南亚国家人均GDP增长非常有限，基本上只增长了两到三倍，如果算上通胀，几乎没有增长。

而没有增长就是最大的灾难，暴力、犯罪这些暗流就是在这样的土壤中滋生的，一座座电诈园区拔地而起，敲骨吸髓地坑害整个亚洲。

以上这些东南亚的经济盛况，就是所谓的中等收入陷阱。

如何才能走出来呢？历史证明，道路只有一条，那就是要完成劳动密集型产业到技术密集型、知识密集型产业的升级。

而要完成这种升级，就需要进行文理科教育资源的调整。

我们以韩国举例，这个奇葩的国度曾经被称为突破“中等收入陷阱”的超新星。他如今能上岸的原因，就是调整了教育资源的配比。

比如在上世纪60年代，韩国政府发觉韩国的产业结构已无法满足国家发展需要，决定通过发展重化工业加速工业化进程。

70年代的韩国

1973年，韩国发布“重化工业化宣言”，职业类工业高中增设了124所，首批获批建设的18所大学51个特色化专业中，工学专业有25个。

同时，大幅增加相关专业招生人数，以釜山大学工学院机械专业为例，1976年招生人数为90人，1980年爆发式增长至1000人。

而韩国人均收入在1960年为1200美元，已攀升至2023年的3.3万美元。

根据联合国教科文组织的统计数据：在高收入国家，文理科生比值大多维持在1:1至2:1之间，而中等收入国家的这一比值集中在1:1至3:1区间，最高的比值高达6.08:1。

文科生

乍一看好像真是文科生影响了国家经济的发展，但是大家忽略了一个事实：与其说是文科生太多，还不如说是理科发展的不够，哪怕把文科生的比例降到0，也没有用。

因为一个国家要想走出中等收入陷阱，唯一的一条路就是产业升级，而想要达成产业升级，就一定需要大量的理工科人才，

但这就恰恰是东南亚国家不具备的。

东南亚的大学

东南亚各国由于历史原因，往往忽略了理工科人才的培养，也有较大一部分的原因是劳动密集型产业的钱对于他们来说太好赚了，从而让他们只注重于律师、教师和工商管理这类人才的培养。

所以导致了东南亚各国一直处在缺乏理工人才的困境当中。

别说东南亚了，世界各国的理科人才数量一直都存在巨大的缺口，比如2020年我国理工科毕业生约342.31万人，而理工科人才缺口超过1900万人，预计2025年这个数字将接近3000万人，而大学毕业生只有1200万人

还有韩国，2024年劳理工科毕业生人口需求是96.9万，但大学毕业生一共才79.2万。

巨大的理工人才缺口，是各国共同面临的问题！尤其对于中等收入国家，还需要面对国内教育体制僵化过时、产学脱钩、人才外流等问题。比如印度理工学院每年就要向美国输送80%的毕业生。

印度理工

截止到目前为止，为了理工科的崛起，为了更多的理工科人才，世界各大强国都在较劲，尤其是中美两国。

比如，中国教育部去年印发了最新高校学科设置改革方案，全国高校专业调整的动作显著加快。官方数据显示，去年中国高校共新增1673个专业，撤销1670个专业，是2014年的25倍！

高中就开始理工专业内容

像对外经济贸易，济南大学相继停招小语种专业，西北大学更是撤销了汉语言、财政学、广告学等。

中国科学技术大学去年10月宣布裁撤英语、传播学和考古专业；

大连理工大学今年7月宣布撤销当代世界经济与政治研究所；

南京航空航天大学同月宣布撤销人文与社会科学学部。

美服这个版本也在狂削文科。

美国国家教育统计中心的数据显示，与10年前相比，2020至2021学年文科专业减少了10%，英语文学更是锐减32%；同期电脑与信息科学专业增加了144%，工程和生物医学专业则分别增加65%和46%。

美国理工专业学生

美国顶尖大学的文科学生数量也在减少。2022年仅7%的哈佛大学新生计划主修人文学科，低于2012年的20%和1970年代的30%；斯坦福大学文科专业学生数量过去10年也下降了14%。

在全球竞争日益激烈的今天，不只是为了摆脱中等收入陷阱，哪怕是高收入国家也要调整教育资源的倾向，加大理工科教育的投入，培养创新能力和高技术人才。

历史经验表明，产业升级的核心动力来源于技术突破与高素质的专业人才，理工科的崛起是时代的选择，是未来的方向！

数据来源

虎嗅网 新财富杂志《60年中日美数据对比：文科，会拖累国家经济增速吗？》

中国科学报 《理工类人才缺口明显，更多激励势在必行》

中国教育新闻网 《韩国形成人才与产业发展共生机制》

新华网 《2024年韩国大学毕业生近80万 文理专业供需失衡》