很多孩子小时候看上去很聪明，很调皮，很会说话，表现的很皮实，但往往大了学习能力不行，让家长有一种孩子很聪明，就是不爱学习的认知，但直到他们成年，仍然只体现在会玩，喜欢玩这种层级上，而没有在吃喝完乐外，体现任何聪明的特性。

相反一些比较谨慎，甚至有些胆小的孩子可能更聪明，比如遇到可能存在的危险，本能的躲避，而不是直接上去，这种对于危险的本能自我保护，就是一种聪明的表现。

同样在陌生人面前不爱说话，而是更多的观察，多听少说，反而是聪明人的表现，孩子也同样如此，聪明的孩子，有着很强的专注力，也有目标和自我控制能力，这种能力反而会集中体现出一些较为乖巧的特性。

很多情绪化拿叛逆当个性的孩子，并不如人们所认知的那样聪明，反而是愚钝的表现，情绪管理和性格，往往和一个人的思维能力成反比，那些不良行为的现象，很少会发生在成绩优异孩子身上。

可以对比下职高技校，和一些重点高中的学生，会明显发现两者的差距绝不止成绩，而是在于性格和认知，优秀聪慧的孩子，有着很强的目标感，以及为这个目标感而努力的自制力，相反愚钝的孩子，往往缺少这样的特性。

很多家长对于中考分流不服气，尤其是一些很调皮的家长，会认为那些女孩子只是文静，只是会死读书，而自己孩子开窍迟，没有将精力用于学习上，但这种所谓的聪明标准，本身就是不对的。