人们喜欢把教师称之为“人类灵魂的工程师”，这个称呼虽有点过誉，但从教师工作的性质上看，还是恰当的。为什么呢？因为教师所从事的工作的主要任务就是给学生“传道授业解惑”，并引导学生树立正确的人生观世界观价值观。因此，从这个意义上说，这个称呼倒也说得过去。

但是，作为一个普通人，如果要成为一名合格乃至优秀“灵魂工程师”，必须具备哪些素养呢？无数事实告诉我们，这四种素养必须具备：政治素养、道德素养、教育素养、专业素养。

政治素养指一个教师必须具有的政治立场、政治信仰。任何一个教师都是特定时代、特定社会制度中的教师，在这个方面，没有哪一个教师是超时代、超社会的存在。因此，作为一名教师，当我们身处的这个时代、这个社会腐朽黑暗、民不聊生时，我们必须站出来，教育自己的学生向这个黑暗的时代、黑暗的社会进攻，并最终建立一个和谐、平等、幸福的新社会。反之，当我们身处的这个时代、这个社会国泰民安、和谐幸福时，我们就应当教育学生努力学习，将来用自己的才智把这个社会建设得更加美好、更加祥和、更加繁荣。这就是教师的政治素养。

道德素养是指一个教师在道德修养方面所达到的程度，它往往外现为教师的人格特征和人格追求。一般而言，要成为一名合格乃至优秀的教师，其道德素养必须干净、纯洁、高尚、健康。一个道德素养低下的人是绝不能进入教师这一塑造人的精神的行列中的。

教育素养是指一个教师必须具备的教育学、心理学方面的素养，这是一名教师之所以成为教师的本色素养，这个素养体现着教师教书育人的策略、智慧、基本能力和责任担当。

专业素养是指一个教师所从事的学科课程方面的素养。比如语文教师必须具备相当的语文素养，数学教师必须具备相当的数学素养等等。如果说一个教师的教育素养主要体现着这个教师的教育策略和教育智慧，那么，专业素养则体现着一个教师学科功底的深浅，学识见解的高低，学术能力的强弱等。专业素养是一个教师的灵魂，是一个教师安身立命的根本，是一个教师必须花一辈子的时间去修炼的东西。

教师，是播撒知识的种子，是传递文明火炬的使者，是塑造学生精神的导师。而一个教师要能肩负起这三种使命，不具备上述四种基本的素养，是绝对不可能做到的。所以，已经做了教师的，正在想做教师的，如果你不想是你的这个称号仅仅是一个称号，那么，从现在起，就下功夫在政治素养、道德素养、教育素养和专业素养上去修炼吧。因为只有这样，你才能当得起教师这一光荣而神圣的称号，你才能在你教书育人的岗位上不致误人子弟。