高中以前，凭借努力或者补课，都可以成为学霸。但高中不行，高中的学霸的核心因素，就是拥有更强的思维能力，比别人更聪明。

单纯的努力在高中成为不了学霸，而依靠培训更不可能。高中是选拔性教学考试，就是筛选出更聪慧的孩子，进入大学各专业进行培养。

但高中学不好的孩子，却各有各的不同：

第一类：思维能力不足的学生。

高中学不好最普遍的情况，就是思维能力不足，很多孩子初中优异成绩的取得，依靠的是大量的培训，以及比别人更长时间的学习。但这却造成自主思维能力不足，以及学习效率降低的隐形差距，只是初中不大的学习强度和难度可以掩盖，而进入高中后则彻底显现。

这些孩子进入高中后，没有可以套用的模型，无法再投入过多的学习时间，也没有可以成体系补课的条件，初中透支的潜力，进入高中后呈现出思维能力上的极大差距。

第二类，学习投入度不足，不能接受高中学习强度的学生。

与第一类学生相反，这部分学生初中往往快乐学习，有点聪明但进入高中这点聪明的程度却不够，而原有的投入度，在高中阶段却显得非常不足。如果能够调整状态，仍然可以获得提升，反之则就此掉队。

第三类：抗压能力低，心理素质较弱的孩子。

心理素质和身体素质，也是学生能力的一部分，高中阶段很多孩子心理能力不足，但能一些孩子仍然可以保持良好的心态，这种差距最终，也会体现在学习能力上。