从暑假到国庆小长假，全国各地学习困难门诊就诊量不断创新高，太原天使儿童医院学习困难门诊也频频迎来高峰。更多家长意识到学习困难不能简单粗暴地归因为孩子笨、懒惰、学习不用心。据专家介绍：在医学上，学习困难是一种疾病的临床表现，可能由很多原因引起，要了解孩子学习困难的具体原因，找到适合孩子的学习方法和治疗方法，才能使其发挥更大潜能，得到更好的发展。

01学习困难会带来什么后果？

你知道吗？在医学的广阔世界里，“学习困难”可是个大学问。广义上，它涵盖了精神发育迟滞、语言障碍、自闭症等；而狭义上，则专指学习技能发育障碍，比如数学、书写、尤其是阅读障碍。是的，世界上竟有高达10%的孩子天生就有阅读障碍症！专家结合临床经验指出，出现学习困难的是整个学龄期的孩子，从幼儿园、小学到18岁前都可能出现。每年暑期、开学后、期中考试和期末考试后，就诊都会达到高峰，并且逐年在增加。不同年龄段的孩子，学习困难的表现也有所不同。幼儿园孩子表现为不听指令、不排队、不上课等；小学生表现为多动好动、注意力不集中、不遵守课堂纪律、同学关系不好等，高年级段及初高中阶段学生，则由于阅读障碍、书写障碍，出现偏科现象，甚至出现厌学、情绪障碍。

“学习困难会导致一部分孩子出现情绪问题，其自信心受到打击、人际关系与亲子关系不佳，到了高年级甚至有抑郁、自杀、犯罪行为。”专家表示，如发现孩子存在这些问题，要高度警惕，可能与学习困难相关疾病有关。

02学习困难是一种临床表现

学习困难由很多原因引起，包括神经发育障碍性疾病、情绪障碍、心境障碍等疾病，家庭环境、学校环境，以及某些躯体疾病（如听力障碍、甲状腺功能障碍）。这些疾病往往不是单独出现，而是共患，有时还伴有情绪、睡眠问题、冲动、对立违抗（障碍）等。共患多种疾病使得病情更复杂，治疗难度也更大。专家建议，如果发现孩子存在学习困难的问题，应及时到专业机构进行评估，具体原因具体分析，以便为孩子制定个性化的治疗方案。当然，也不能简单将学习成绩未达到预期，作为学习困难的判断依据。

家长可通过以下三点判断孩子是否为“学习困难”：第一，年龄大小。注意孩子表现出的学习困难是否与其年龄符合。例如三四岁的孩子集中注意力的时间仅4到5分钟，不能要求其安静地坐着学习半小时。第二，有无功能损害。如果学习上的问题导致孩子与同学、老师、家人关系不好，造成社交障碍，严重时甚至影响生活，出现了情绪、睡眠问题，要高度怀疑可能是病，及时就医。第三，时间长短。不能结合孩子某一天的学习表现判定。如果学习上的问题持续若干月甚至更长，要怀疑可能是学习困难。

专家提醒：要了解孩子学习困难的原因，有时候不是通常认为的“懒”“不听话”，而是病理性/生理性原因。03多动症累及全生命周期，不仅“A娃”还有成人

据专家介绍，导致学习困难的疾病中，注意缺陷多动障碍是最多的，注意缺陷多动障碍（俗称多动症）占学习困难患者数量的60%左右。作为一种神经发育障碍，多动症可分为三种亚型——注意力不集中型、多动／冲动型、混合型，常见于学龄期儿童。患ADHD的孩子，被称为“A娃”。

此外，还有一部分多动症可持续到成年期，且成人多动症共病更多、更难以识别，对个体功能损害范围更广。数据显示，目前多动症的全球发病率接近7.2%，对比之下，同样属于神经发育障碍疾病的智力发育障碍发病率为1%～2%左右。多动症是累及人类全生命周期的疾病，从学龄期、青少年期到成年期都可能受到影响。一些成人多动症患者在学龄期没有表现，并不会“等长大就好”，症状会在成年期出现。从青少年到成年期，多动症在不同时期的临床表现有差异，危害也不同。其中学龄期表现为多动、注意力不集中、影响学业；青少年时期，逐渐出现心理问题甚至违法犯罪行为；成年期，多动症状不明显，但注意缺陷症状会突出，衍生出很多情绪问题，导致工作、家庭关系受挫。

但是，学习困难并非不可逾越的鸿沟，通过科学专业的治疗，孩子完全可以在学习方面获得非常大的提升，不少学习困难的孩子经过干预，成绩可以名列前茅，可以有机会进入名牌大学，甚至继续提升学历。而作为家长，我们要做的，是成为孩子最坚实的后盾，用爱和智慧，为他们指引方向。让我们共同努力，科学对待学习困难，让每个孩子都能在适合自己的道路上发光发热！