语言学家考究出了‘字母A的诞生过程’以及利用它如何创造单词

单词说文解字课程 2024-09-15 22:02:49

A字母的诞生过程与含义的衍生过程

在远古的西方,人类开始创造英语文字时,对先祖的象形符号进行了进一步归纳汇总,最终形成了26个英文字母.今天我们先了解字母 A 的诞生!

远古西方先祖最初是用一些类似简笔画的方式,来表达他们想要表达的事物,如

这个符号的诞生,远古西方祖先是通过临摹牛头的样子简笔画画了一个牛头!

再比如:远古西方先祖想表达尖角状的事物.他们根据尖角状的事物特征画出了

这样的符号来表达尖角状!

远古西方先祖看到他们欧洲中南部的阿尔卑斯山非常高,于是用这个符号

来表达高耸的山!西方古人开始创造文字时,对先祖们留下的这样象形符号进行进一步归纳总结,最终将这些符号用今天的大写字母A一个字母来表达,从此字母A就诞生了。那么字母A自然就会有这些符号的本身含义,西方古人又在这些含义的基础上进一步延伸出更多含义,以此来满足自己创造单词。如:字母A表示了高耸的山,西方古人根据高耸的山的特点,进一步引申出字母A可以表示高的含义。

通过前面的学习,我们知道了字母A的诞生底层逻辑思想,那么今天的我们如何来学习字母A的含义?我们不难发现,今天我们应该先从象形角度来思考大写A字母与小写字母a,观察其像什么?得出字母Aa的象形本义,再通过象形本义进行含义的延伸!最终将26个字母所表达的含义进行梳理出来。在这里要注意26个字母要将我们人类世界的基础事物进行表达,比如:长、短、细、直、弯、钩、光、火、水、人、口、眼等等,当我们知道26个字母背后的秘密后,我们也可以进行单词的创造。

比如我们想创造眼睫毛这个事物所对应的单词,那么我们首先需要观察眼睫毛的特征,我们取人人都可以观察出来的最大特征,用可以表达出这个最大特征的字母进行表达这个事物,从而创造出该事物的单词。

通过观察我们可以得出眼睫毛的最大特征:“眼睫毛是一个细长细长的、横截面是圆形的东西,并且这个东西可以眨。”。那么26个字母中哪个字母可以表达细长细长的特征呢?熟悉26个字母的人,自然会自动认为是小写字母l;横截面是圆的可以用小写字母a来表示,当然东西也可以用字母a来表示。

如果你学习过我们的《见词能读》专栏中的《深度认知26个字母》章节,你就会明白眼睫毛这个单词的重点在描绘眼睫毛是一个什么样的东西,因此我们现在可以创造出眼睫毛的“眼睫毛是一个细长细长的、横截面是圆形的东西”这部分特点,它就是“la”。然后我们进行对此事物(东西)进行补充一下,补充出“这个东西可以眨”的特点,这个单词就被可创造出来,如果你学的时间长一点,你就会知道sh可以表达眨这个含义。这样眼睫毛lash这个单词就创造出来了,当然如果在lash前加上眼睛eye形成eyelash那就更完美了。大家可以看看,我为大家做的眼睫毛创造思维与过程的流程图。

通过刚才眼睫毛lash单词的创造举例,我们发现26个字母的含义非常重要,它们是单词创造的基石,是单词创造的源泉,也是单词创造的本源,因此我们学习时,一定要按照我前面介绍的“先从象形角度来思考大写字母与小写字母,观察其像什么?得出字母的象形本义,再通过象形本义进行含义的延伸!”的学习方法,当然字母是有演化过程的,大家不知道的历史,观察不出的历史,我可以通过今天这样的方式告诉大家。现在我们就用介绍的方法进行对字母Aa的含义进行理解。

字母A的象形本义:

A——牛头

A——尖角状

A——山高耸的山

A——以及像字母A之物都可以用字母A来表达

接下来就是对字母A的象形本义进一步延伸,引申出更多的含义,来表达更多的人类世界的基础事物。

如,由字母A是牛头的含义,可以延伸到人头,由人头是圆的可以引申出圆、圆的含义,由含义“人头、圆的”就可创造出了小写字母a,由小写a的书写方式又可思考出a是一个围起来的面,因此a又有了面的含义,有了围、包围的含义!当然小写字母a围起来的面比较小,因此一般表示小面,与将来要学的大写字母G表达的“大面”相对。当然字母Aa可以表达人头,自然就可以表示人,更进一步延伸就可以表达动物。当然也可以表示口、嘴,也可以表示眼睛。大家要紧随我的思路,学会这种由象形本义进行推理更多含义的思维!

由字A可以表示山的象形本义,可以延伸出高的意思!只是这个高特指高耸的样子,与H像梯形所表达的高还是有很大区别!由字母A可以表示尖角状象形本义,又可引申出像尖角状的事物,如“角”“箭头”等!由“箭头”又可引申出“指向”、“方向”、“向”等含义。当然“尖角状”还可以引申出“尖角状物”、“尖物”等含义;由“尖物”有可引申出“尖锐”、“锋利”、甚至“攻击”(语言尖锐就是攻击)等含义。

当然多个字母结合在一起,又可表达出新的含义,如:ac结合一起,就可以表示“酸”“尖酸”等含义,这些我们在后期学习过程中都会学到。在这里大家要注意的是这种发散性的、逻辑性的思维很重要,大家通过学习即可以记单词,又可以塑造自己的发散性思维、逻辑性思维,人类学习过程中这两个思维非常重要!希望大家能突破自己,完善自己,最终实现自己的梦想!一定要记住展开我们自己的思维,不要死记硬背这些含义。另外要注意西方古人将字母的书写形状只要是呈对称状或近似对称状的字母都赋予了对称含义,由对称含义进一步可以引申出镜像、像等含义。

当初西方古人利用A的尖角状的意思就可以创造出一些单词!

Arrow [ˈærəʊ] n.箭.

Arm [a:m] n.武器、手臂

Army [ˈɑːmi] n.军队.

Aim [eim] V.瞄准.n.目标

由A的尖角状可以引申出角的意思.如下面这些单词就是角的意思:

Angle [ˈæŋɡl]n.角、角度.

Ankle [æŋkl] n.脚踝、踝.

Anchor [ˈæŋkə]n.锚

当看到这几个单词时,不要盲目的去死记硬背,我们可以观察到这几个单词中都有an这一部分!并且angle与ankle只相差一个字母!这不是偶然,是他们之间存在着一种密切的内在关系!Ankle是基于Angle创造出来的。大家可以看一下我们的脚踝,是不是像一个可以张合的角。想深入了解一定详细看我们的解说图。

像刚才这种思维关系就是西方古人的一种造词思想!其实这三个单词中最基础的就是angle角这个单词,后面的ankle、anchor两个词是在angle这个单词基础上创造出来的。

通过这三个单词的学习,我们发现了西方古人造词的一种思想,那就是利用已造出单词截取部分来创造新的单词,我们称之这种方法为截取法。

0 阅读:11