前段时间，看到这样的新闻：

高考结束后，一大波考生带动了消费。

他们走出考场，开启“买买买”模式。

有的人，立马报名旅游团；

有的人，赶紧交上驾校费；

还有的人，配齐了“三件套”：手机、电脑、平板。

......

这些现象叫“后高考经济。”

不少家长也晒出了自家孩子的消费清单。

其中一孩子，竟在短短时间内，花费了包括旅游、手机、电脑、衣服鞋子在内的7万余元。

如果是有钱人家，这些毫无负担。

然而，消费大军中，不乏普通人家孩子。

小红书上就有学生自爆：“高考完2天花完我妈3个月1.9万工资。”

对普通家庭来说，动辄上万的消费，着实吃不消。

特别是经济下行阶段，我们都开始缩紧钱袋子。

谁曾想，辛辛苦苦攒下来的钱，有可能被孩子一夜之间花光。

说不心疼，是假的。

然而，孩子却根本不懂，父母赚钱有多不容易。

所以，也不会心疼自己花出去的钱。

正如经济学家杨长江所说：

“中国孩子压根就没有金钱意识，孩子们不知道金钱是从哪里来的。

在孩子的眼中，金钱就像是一种玩具，一张可以随意摆弄的纸。

他们完全忽略了金钱背后的劳动付出。”

养育孩子的过程中，父母的目光，可能更多地集中在孩子的学习、生活中。

努力为孩子创造更好的环境，让他们安心读书，争取考上大学，大概就是父母最大的心愿。

然而，作为即将踏上社会的成年人，金钱教育这一环，父母必须得帮他们补上了。

正如教育家默克尔所说：“金钱教育是人生的必修课。”

那么应该如何做好金钱教育呢？分享3点建议：

01

清晰金钱从何而来

《中国孩子的金钱教育》中说：

“孩子只知道钱是一张纸，是过年时的压岁钱、过生日时的红包，

却不知道钱是劳动所得，需要付出汗水。”

如果你问小孩子，钱是怎么来的？

得到的回答也许是：

“钱是从妈妈口袋里来的。”

“钱是从手机上来的。”

“钱是树上摘的。”......

金钱教育的第一步，是让孩子知道钱从哪里来。

可以带孩子去自己工作的地方看看，了解父母的工作内容，相应能得到的报酬；

还可以带他们去菜市场转转，看看小摊小贩每天辛苦赚钱的场景。

甚至可以帮高考生找一份暑假工，亲身体会一下赚钱的过程。

让孩子懂得，普通家庭赚钱，需通过辛勤付出，并非凭空而来。

02

懂得金钱来之不易

朋友家8岁的孩子曾跟老师说：

“我爸爸只要坐在电脑面前玩玩就能赚钱。”

孩子并不知道赚钱是一件辛苦的事，他天真地认为，玩着玩着就能把钱赚了。

殊不知，作为程序员的爸爸，为了这一份养家糊口的生计，已积劳成疾多年。

所以，正确的金钱教育，还应让孩子知道钱来之不易。

比如，父母可以尝试在节假日时，批发一点小物件，

带着孩子到公园或广场摆摊，让他感受一下，赚钱并非易事。

稍大一点的孩子，还可以让他们参与到家庭开支计划中，

清晰自家的预算，也学会如何量入为出。

唯有如此，孩子方能懂得珍惜金钱，体恤父母的不易，并珍惜别人的劳动成果。

03

合理规划适度消费

孩子不是不能花钱，而是不能乱花钱。

我们要帮孩子区分“需要”和“想要”。

“需要”买的东西，是我们日常生活中必不可缺的。

比如，大米、油盐、水.....没有这些，我们的生活便成问题。

“想要”买的东西，不一定非得买，超出预算或只是满足自己的欲望，便可以暂时不买。

当然，孩子提出物质需求，父母可以适当满足。

可以每周或每月给予固定零花钱，同时教会孩子合理规划，培养孩子良好的用钱习惯。

像我家，孩子上一年级后，自己会每周给他30元，然后分成3份。

一份用来储蓄，集腋成裘，未雨绸缪；

一份用来消费，自行安排购买小零食或玩具；

一份用来捐赠，让孩子养成助人为乐的精神。

培养正确的消费观和理财观，让孩子慢慢学会合理支配金钱。

学会合理花钱的孩子，以后才有能力好好赚钱。

写在最后：

艾德华.罗伯特.布尔沃说：“管理金钱，很大程度上就是管理自己。”

如果任由孩子支配金钱，他的人生反而容易迷失方向。

唯有拥有正确的消费观，才能真正管理好自己的人生。

愿我们都能帮助孩子养成正确的金钱观，让他成为金钱的主人。