开学前夕，柏塘中心小学精心策划了一系列针对青年教师的培训课程，为新学期“充电蓄能”。聚焦青年教师成长成才的痛点难点，针对性地开展培训、“青蓝工程”结对、鼓励参赛锻炼，正在成为该校的校园文化。

在此效应之下，一批批青年教师日渐成长为独当一面的教师，接连为该校带来了多份喜报：学校教学教研管理案例展评全县一等奖、定培青年教师教学教研工作成果全县一等奖、教学课例《暮江吟》入围国家级比赛……

“在课堂中通过情景的设置与参与，可以让孩子们在课堂中有更好的体验。”8月22日，作为柏塘中心小学开学前培训的收官课程，来自广州市教育研究院德育与特殊教育研究所家庭教育研究室主任、副高级教师孔祥明，聚焦广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案，为青年教师讲述了育人方式变革行动、评价改革深化行动、教师素养提升行动等内容。

通过深入浅出的理论讲解和丰富的实践案例，孔祥明将自己的所得所想悉数道来。教师频频举手提问、互动，不时拍照、记录讲座要点，现场气氛热烈。

这是该校开学前准备的充电礼包，让青年教师以更饱满的“电量”迎接新学期。连日来，该校从广州、珠海等地邀请教育专家，通过集中授课与团队建设的形式，聚焦教育教学理论、课堂教学技能、教育科研方法、教师职业道德与素养等方面内容开展培训，着力提升青年教师的教育教学理论水平，增强课堂教学实践能力，培养教育科研意识和能力，促进青年教师的专业成长和职业发展。

“这样的培训像是一场‘及时雨’，对青年教师的发展作用非常大。”青年教师谢灿文表示，通过名师名家的讲解，让其有效破除了职业发展的迷茫，更加坚定了躬耕教坛的初心与热爱，“从他们身上我深刻感受到，教师是一份可以长久耕耘的事业，在讲台上给学生讲课的初心是可以永远保持下去。”谢灿文说。

近两年来，该校共举办了15场培训课程，通过成体系、多元化的学习，引导青年教师尽早适应教学岗位，树立正确的教育思想和教学理念，及时掌握教育教学基本理论知识和技能，快速提升教育教学能力。

据了解，柏塘中心小学下辖５所公办完小和１所教学点，现有公办教师教职工171人。近年来，在县教育局和镇委镇政府的大力支持下，陆续接收青年教师共39人，教职工队伍更具活力。

善之本在教，教之本在师。如何针对青年教师的特点，有针对性地进行引导和帮助，让他们切实担起教育教学重任，促进全校教师的整体素质提升，成为了该校持续探索的重点领域。

近年来，该校以“全方位建构成长共同体 多方面促成教研新发展”为引领，通过常态化开展全镇教学沙龙活动、教师青蓝师徒结对机制等方式，为全镇教师搭建交流平台，提升青年教师能力，促进整体素质提升。

其中，教学沙龙活动按年级、学科每周每组进行，通过集体备课、课例展示、主题研讨等活动，实现教师专业成长和课堂教学质量的双向提升。青蓝工程师徒结对机制，通过青年教师汇报课、教学技能竞赛、科组评优课等形式，帮助青年教师快速适应教学环境，掌握教学技巧，提高课堂管理能力，在促进教师专业成长的同时，也为学校整体教学质量的提升注入新活力，形成了教学相长的良好氛围。

“有了‘前浪’的传帮带，才有‘后浪’的奔涌来。”该校青年教师郑如意在初入教坛时，曾在备课和作业布置上花了大量时间，经常感到吃力但低效。得益于校内开展的青蓝工程结对帮扶机制，郑如意与该校资深教师冯秀文结为“师徒”。“师傅”通过手把手教理论、传经验，帮她梳理教学重难点，理清教学思路，同时还向她分享了自己的课堂管理经验，教她如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛等，不仅让郑如意吃下了“定心丸”，还帮助其逐步站稳了讲台。

在“传帮带”的实践中，一批批青年教师成长迅速，在教学教研领域中屡创佳绩。2024年春季学期，该校教学教研管理案例展评获全县一等奖，定培青年教师教学教研工作成果获县一等奖，教学课例《暮江吟》由省教育厅选送入围国家级比赛。近三年以来，该校教师获得县级以上奖励达376人次，其中有各级名师、名师培养对象13人；优秀教师、班主任56人次；优秀论文获奖326人次；优秀课例85人次；省级书法表彰2人。