如果说办学体量大，办学规模逐年增长，是我国高校这些年共同发展的特点的话，那么热衷改名和改校史则是我国高校最大的共同特点。 近些年来，一大批高校通过改名和更改校史，实现了学校发展历史上的新飞跃，成为乌鸡变凤凰的典型代表。 有的高校因为改名，在社会上的声誉一炮而红，被众多的高考学子所青睐。 有的高校通过拉长办学历史，瞬间变成了百年名校，在社会上的知名度和影响力也与日俱增。 可以说，通过改名和改校史实现大踏步发展的高校不胜枚举，数不胜数。 有关数据统计显示，我国80%以上的高校曾经都改过名，有60%左右的高校都不同程度把学校的办学历史往前拉长了。 二十多年前，在实施211工程、985工程的时候，不少高校看到了入选指标当中有办学底蕴、办学历史相关的需求之后，就迫不及待地通过各种方式来论证和拉长学校的办学历史，以此达到学校有足够的办学底蕴和办学历史来支撑起学校入选211工程、985工程。 当高校尝到了办学历史拉长的甜头之后，越来越多的高校加入了拉长办学历史大军。 尤其是他们看到了通过拉长办学历史而举办相应的高质量发展大会带来的一系列光环效应之后，更是接踵而至，纷纷举办各种高质量发展大会。 事实上，这背后并非是真正让学校办学历史拉长，而是想通过举办这些纪念大会或者是高质量发展大会来为学校集聚资源、平台、人才，实现学校的发展。 毕竟通过一次会议可以凝聚一次人心，更可以在聚光灯下实现更好的发展。 在拉长历史之外，更名则是很多学校梦寐以求的追求目标。 尚未从学院名为大学的高校，更是把追求更名为大学定为了学校几代人的夙愿。 在命名的过程当中，大家都别出心裁，出乎意料地以创新形式来改名。 例如，昨天文章指出的安徽科技工程大学，就是一种命名的形式，是高校改名大背景下的一个缩影。 在我看来，我国高校改名和改校史 虽然是绝大部分高校共同的特色，但也反映出这是一种畸形的发展模式和不当的追求。 如果不遵循学校的发展脉络或办学历史，到头来反而会引起社会的反感。 因此，如果迫不得已要改名或者是拉长学校办学历史，一定要有依据，要经得起推敲，而不是单靠几个人讨论一下就决定了。 尤其是关于高校改名，其实很多网友都会不约而同地提到美国麻省理工学院。 这所学校在世界理工科大学当中长期处于排名第一的位置，其办学规模也比较大，在校学生也比较多，专业设置也非常多，如果按照我们目前名大学的设置条件的话，麻省理工学院早就达到了大学的命名条件。 但是它却没有更名大学。 在没有改名大学的背景之下，麻省理工学院依然能够在世界大学立于不败之地，始终被人们所敬仰。 这一事实告诉我们，一所大学有没有成就，能不能被世人所仰慕，归根结底不是学校的名称，而是学校有没有相应的实力。 如果没有实力，改名也没有用，也不会受到人们的敬仰。 如果本身有实力，即便不改名、不拉长办学历史，也依然被社会所喜爱。 例如西湖大学，南方科技大学。 这两所高校虽然办学实力不长，校名也不那么大气，但他们却被考生和社会所青睐。 总之，改名和改校史是我国高校最大的共同特点，对此，你是怎么看的呢？请留言发表评论！