阳光分班，那滚动的大屏幕不要搞了，总能分到让领导满意的结果。至于班主任，分到什么，就是什么。童老师，一个资深语文教师，突然不当班主任了。原来，他的新初一学生，实在让他难以接受，不怕学生懒，不怕学生笨，就怕学生自己不要分。

分班，三主科选科，历来是数学最火爆。家长学生一窝蜂地要学数学，有些是出于热爱，更有些，是出于对数学的恐惧。尤其这几年，高考靠数学拉分，导致一些人谈数学色变。

语文，是综合性很强的学科。良好的语文素养，对学生来说，可以提高审题能力。提高说话技巧，提升核心素养。中考高分，反而比语文。武将安邦，文人治国。可是，现在的格局，还是理科的天下，一难而定江山。

语文班，曾经很辉煌的历史，是那些带竞赛学生的班主任。一批数理化尖子生，进语文班主任班，是为了学起来不偏科。理科好的学生，文科上的快。虽然他们有的思想独特，审题频频出错，可是，一点就通，谁不会带好学生？

不仅是家长导向问题，例如主管业务的校长，若有一颗“穷心”，每个学生都了如指掌，还有自己一个圈子。你进这个班吧，这个语文老师好，你不要进童老师班。这个老师教的好吗？只因为他们是圈内人。不但不替圈子外班主任宣传，还极尽打压之能事。

掐你生源，掐你科任，这对班主任来说，简直就是噩梦。换掉你一系列合作熟悉的科任老师，绝不允许你要科任，人为地设定好班坏班，只不过满足了自己的欲望罢了。班主任们有“穷且益坚”者，有大格局者，有不为五斗米折腰者，笑看风云，为学生负责到底。

童老师振臂一挥，不带走一片云彩，一个优秀的班主任就这样，义无反顾地谢幕了，佩服他的勇气！一个班级，必须有几个优等生带着，学困生不要集中。班主任感慨，最无奈离不开自己讨厌的人，还要学会爱不爱自己的人。

家长们不在乎谁是第一，关键是看自己孩子发展的怎么样？家长们抽班号，一个一个地抽号，班主任抽科任…也许能看到阳光。其实，铁打的营盘流水的兵，最后比拼的还是学生自己的努力程度。

好学生出好成绩，学困生不出成绩，一人干倒全班平均分，若跟班主任老师有点关系，跟你业务校长有什么关系？手伸得长长的？这样的学校早晚会烂墙根，就烂在那长长的手里。童老师说，劳资不伺候了！