“我好好的孩子，被打到在急救室里面手术五个小时，学校不打算第一时间通知我！反而偷偷缝合！”一位母亲声嘶力竭的对记者诉说。
究竟是什么样的理由让一个年仅九岁的小姑娘被打到颅骨骨折！是怎样狠心的老师公然伤害小朋友，还下此毒手？
«——【·案件回顾·】——»
未经家长允许，欲擅自缝合！病床上，医生温柔的对小姑娘说：“握一下我的手来，非常好，叫什么名字啊，嗯，真棒，非常好。”
小姑娘也及时的回应医生，看上去已经恢复了意识，在一旁的母亲暂时松了一口气。她是万万不敢想，早上还乖巧得说妈妈再见的女儿，差点就与她阴阳两隔了！
事情被曝光在9月7号湖南长沙市岳麓区，小女孩在某小学上学期间，被一位姓宋的男老师打伤，三角尺打进颅内4-5厘米！
但是学校没有在第一时间通知家长，而是先带去离医院准备偷偷缝合！
孩子是被钢化玻璃材质的三角尺所伤，很明显就是对方用三角尺击打孩子头部，使孩子颅骨骨折，甚至三角尺还有部分残缺在孩子的脑子里。
如此危险的事情，学校未及时通知家长还准备擅自处理，想要大事化小的意思简直昭然若揭。
四点多钟受伤的，六点多钟才接到班主任的通知，在电话里，家长苦苦哀求医生不要缝合，要对自己的孩子进行详细的检查。确定检查方案后再进行开颅手术，终于在5个小时的手术之后，小女孩恢复的意识。
如果按照学校的意思擅自缝合的话，后果不堪设想，因为孩子在孩子的颅内发现了打碎的头骨和异物，整整手术了五个小时才将异物取出。她的颅骨也是用钢板修补的，现在仍然没有脱离危险。
被打的刘某某今天只有九岁，而打她的男教师只是一位信息技术老师，平时教授孩子们电子绘画的课程。
教师履历光鲜，人品却如此恶劣据报道，这位老师是位特别“优秀”的老师，曾多次获得数学竞赛，具有优秀的教学能力。
2023年还参加了“知书达理”教师演讲比赛，荣获高度评价，被称赞“潇洒大方、清新自然”，等等一系列的奖项加持，他的履历相当光鲜。
但有不少知情者爆料，这个老师品行不端、暗示送礼、事发之前就被投诉过，降职做了信息老师。
可是如今暴打学生、致人颅内深陷异物、甚至脑浆都打出来了，这是多么的衣冠禽兽？如此活泼可爱的孩子们在他的手底下，家长能放心吗？
目前，宋某因为涉嫌故意伤害罪，被依法刑事拘留。宋老师是教学能手，但是教学能手并不代表一定是优秀老师，因为老师的职责除了教书以外，还有育人。
小朋友犯了怎样的错误？使得老师为此大打出手，仅仅是信息技术课的老师就敢擅自体罚学生。这位老师的教学经验无论多么漂亮，体罚学生都是不对的，并且还以这么硬的教具处罚学生。
虽然是学校方面表示，家长投诉的事情并不是真的，虽然宋某打人的理由不清楚，但是打人的事实是无法磨灭的，因为教师将一个九岁的孩童打至重伤，这是本质错误。
学校就算想要否定没有及时通知家长的情况，但是家长确实不是第一时间就知晓的。
无论以什么样的理由，宋某都是故意伤害，这个孩子就算犯了再大的错误，都有无数种办法去解决，而不是如此暴力地把人打成这个样子。
衡量一个老师最好的标准不仅仅是教学能力，更是对孩子们发自内心的关怀。体罚学生，终究不是教育的途径。一个真正优秀的老师应当与学生善于沟通，因材施教，纠正学生错误， 而不是用暴力制止。
教师师德师风建设刻不容缓，发生了这么多暴力伤害学生的事件，我们应当加强重视。
8月31日，黑龙江一幼儿园暴力对待学生，把学生扇倒在地的事件引发网友热议。
只见视频当中的女幼师将男孩推倒在地，暴力对待儿童，抢夺孩子没吃完的餐盘，指着额头扇耳光、强行拖走孩子床铺，甚至还压在孩子身上睡午觉。
成年人的身体重量岂是玩笑？就这样打完孩子，压在孩子身上睡，是不是心理过于扭曲了？
视频里的小朋友都敢怒不敢言，很明显这样的事情，已经不止发生了一次，幼儿园教师在明知有监控的情况下，明目张胆地虐待孩童。
别说是一位幼师，就算是正常成年人都不可能做出人如此行径，关于此次教育局已经成立调查组，调查承诺后续给大家一个交代。
目前该幼师已被革职处理，被虐待的孩子鼻梁受损并且开始厌学。
这位幼师不停地拖拽和殴打孩子，给孩子造成了一定的心理阴影。
幼儿园的小朋友正处在三观塑造的阶段，他们不知道什么是对，什么是错，如果为他们塑造了一个老师，可以随便殴打孩子的形象，那么后果不堪设想。
«——【·以法释案·】——»
法律层面如何定性本次案件？根据《刑法》第二百三十四条规定的故意伤害罪：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
本次事件已经是非常恶劣的刑事案件了，必须抛开宋某的教师身份来看待，他的行为是故意伤害，后续小女孩的伤情鉴定出来后，应当依法对其进行处罚定罪。
我国《义务教育法》第二十九条规定“禁止体罚学生”;
《教师法》第三十七条规定“体罚学生,经教育不改的”,要给予教师“行政处分或者解聘”,“情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”;
《未成年人保护法》第21条也明文禁止体罚或变相体罚学生。
本案中，宋某的行为已经不仅仅是体罚学生了，更是恶意殴打学生、导致学生伤残。违背了教育的初衷，更违背了多项法律条文，是不折不扣的暴力分子。
教师的考核不能仅仅考察专业素质，更要审查其个人素质与教师品德，必须层层筛选，确保祖国下一代健康成长，不是什么人都可以当教师的。
良好的教育环境需要家庭和学校的相互作用，学校在关心学生成绩的同时，更应该关爱学生，教书育人是每个老师的基本行为准则。
学生在学校发生意外，学校应当第一时间与家长沟通，而不是先想到“隐瞒二字。
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