新版英语教材,一个汉字看不见,孩子能学会吗?考试能得分吗?

南松平湖一柱 2024-09-06 16:13:27

2024年秋季新学期,小学三年级英语换成新教材,一个汉字也没有。有家长说,三年级英语就这难,普通家长没法辅导了!

为此,平湖一柱写了一篇《》的文章,大意是英语学习是一种语言学习,小学乃至初中英语都是日常英语,只要听得懂、说得溜就算学好了,就能考高分了,不一定非得记住复杂的语法。平湖一柱还举了个例子:

比如,填空“this is( )apple.”是填“a”还是填“an”?“I( )a student.”是填“am、is”还是填“are”?

即便孩子不懂语法,老师没有给他们讲“辅音前面用a,元音前面用an,”规则,亦或是孩子自己忘记了“不同人称后面,系动词有着不同形式”的语法要求,但只要孩子“this is an apple.” “I am a student.”读得烂熟,那么考试起来,根本不用思考,看到考题,顺口一溜,就会“照着葫芦画上葫芦”。

就像一个人听到自己的名字一样,一叫就应。

但有网友似乎不同意平湖一柱的看法,留言说:

“读得烂熟就能脱口而出,那是不是要花更多时间和精力,那为什么不能把规则记住了看到就是什么?这是让家长无法辅导,非去外面学才行,说要有语言环境才行,在中国有几个家庭有这条件,这真是扼杀普通人的上升通道。”

在这里,平湖一柱觉得还有必要再作几点解释:

第一,语法一定要学,但却不能一开始就学。语法是语言的法则,从逻辑上说,是先有语言,后有语法。语法是从语言中总结出来的习惯性规律,然后从这个规律出发给相关语言表达制定一个规则,让语言表述更加规范。因此,学习一种语言学习,语法肯定是要学的,但却要有了“一定量的语言”积累之后才有效。

此前平湖一柱也说过,这就像我们小孩子学习汉语,一开始是不会教给他们语法的,上了小学之后才开始学语文,才开始逐渐学语法。

这是因为,语言不是数学,语法不是数学公式,固定不变,套上就行,语法只是语言的一般法则,现实中的语言表达有很多是不遵守法则的,比如像名词的复数形式,一般是在单数名词后加“s、es、或把y变成i再加es”但是当遇到child,woman等这样的不规则名词后,所有的规则便都失效了,形容词、副词的级、动词的第三人称形式、现在分词、过式时、过去分词等,不规则动词更多,因而,那种记住“公式”到时候“套上”就行数学学习方法,用在语言学习上是行不通的。

第二,小学英语内容少,听性读熟,“不学”语法,完全可以学好,考高分。小学英语学习内容少,在课堂、在学校上,如果教师实行情景教学,让学生进行充分的训练,在课堂上就完全能掌握好,考试考高分。这个目标能不能实现?完全可以实现。

以小学英语为例,三年级第一册只有六个单元,100多个单词,二三十个(典型)句子。

以每学期20周、每周2课时计算,共有40个课时,也就是说,一单元平均要近7个课时。

以第3单元为例,共有20个单词,三五句话,在课堂上完全可以熟练掌握。

平湖一柱所在学校,英语课堂实行“1230模式”——即教师英语开口总时间不超过10分钟,学生说英语总时间不得低于30分钟,单个学生开口说英语总时间不得低于20分钟,这样,把时间让给学生,让学生在课堂上就能把英语听懂、说好,学会。回家以后,完全不必要家长的辅导,家长不必担心。

对此,您怎么看?欢迎留言。

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评论列表
  • 2024-09-10 17:43

    这是逼着家长给孩子上补习班啊?[点赞]

  • 想学的一定学得会

    乐乐 回复:
    没毛病,减负是给老师减负了,给家长的是什么?是补习班?还是家教?是时间精力?
  • 2024-09-08 00:49

    不会是去汉化的开始吧?

  • 2024-09-10 18:37

    都知道要多说,可出了课堂谁知道怎么说?没有那个语言环境,除了把书上都写满拼音还能怎么办