助力孩子情绪解困:破解孩子学习焦虑的四大妙招

青春期要青春 2024-09-05 14:02:46

家教小故事:

小雪晴今年4岁了,妈妈想让她去幼儿园交新朋友、学新知识。可是,小雪晴一听要去幼儿园,就撅起了小嘴,很不开心。

第一天,妈妈带着小雪晴来到幼儿园门口,小雪晴一看到里面就“哇”地一声大哭起来。妈妈和老师都明白,小雪晴可能是第一次离开家,有点害怕。所以,妈妈决定请一天假,陪着小雪晴在幼儿园里玩了一天。

到了第二天,妈妈再来送小雪晴时,她还是紧紧拉着妈妈的手,不想让妈妈走。妈妈一走,小雪晴的眼泪又哗哗地流下来了。妈妈心想,小孩子总要慢慢适应新环境的,就没太在意她的哭。

可是,日子一天天过去,都快半个月了,小雪晴每天早上还是哭得像个小泪人,妈妈心里也开始犯嘀咕了。有一天,妈妈温柔地问小雪晴:“宝贝,你为什么不喜欢去幼儿园呢?”小雪晴委屈地边哭边说:“老师问的问题我都不会,我好着急,就不想待在那里了。”妈妈这才明白,原来小雪晴是因为学习上的困难才不开心的。

从此以后,妈妈更加耐心地帮助小雪晴学习,还和老师一起想办法,让小雪晴在幼儿园里既能学到知识,又能快快乐乐的。

家教小感悟

小朋友们在长大的时候,因为身体和心理的变化,还有经验不够多,经常会感到焦虑和不安。这种焦虑其实是他们成长路上难免会遇到的“小烦恼”,就像有时候我们也会感到紧张一样。但你知道吗?一点点焦虑其实是好事,它能让我们小朋友更有动力去学习,去努力。可是,如果焦虑太多了,就会变成“坏朋友”,影响孩子的学习和心情。

想象一下,就像跑步比赛前,我们有点紧张,想赢又怕输,这种心情能让我们跑得更快。但如果紧张到腿都发抖了,那就跑不好了。学习也是一样,适度的紧张让我们更专心,但过度了就会让孩子觉得压力很大,反而学不进去。

为什么孩子会学习焦虑呢?原因有很多,有的是天生的性格比较敏感,有的是因为到了一个新环境还不习惯,和老师同学还不熟;有的是怕做错事被批评或笑话;还有的是学习跟不上,怕考不好;有时候,爸爸妈妈和老师对孩子的期望太高,也会让孩子觉得压力很大。

所以,当爸爸妈妈发现孩子好像变得很紧张,不开心时,就要多关心他们,找出原因。然后,像好朋友一样,一起想办法,让孩子学会放松,减轻压力。记住,每个孩子都是独一无二的,他们的成长速度也不一样,给他们多一点理解和鼓励,他们就能更快乐地长大啦!

老师小妙招:

学习上的焦虑啊,就像一块大石头,压得孩子喘不过气,还影响身体和心理的健康。作为父母,要是发现孩子有这问题,可得好好琢磨琢磨,用科学的方法来帮孩子卸掉这块大石头。这里有几个小妙招,不妨试试:

第一招、找出焦虑的源头

孩子为啥焦虑?咱们得细心找找原因。可能是学习跟不上,也可能是爸妈要求太高,或是自己遇到困难不知道咋办,还有和同学关系不好等等。找到原因后,就跟孩子好好聊聊,一起想办法解决。

第二招、爸妈先别急

你知道吗?爸妈的焦虑也会传染给孩子。要是爸妈整天愁眉苦脸,孩子也会跟着紧张。所以,咱们大人得先放松心态,用积极乐观的态度去面对问题,这样孩子才能学着从容不迫。

彭彭今年要小升初了,爸爸妈妈很是为他焦急,因为孩子的成绩不是很理想,很难升入好的学校。本来彭彭根本没太在意这回事,但是整天听爸爸妈妈唉声叹气,自己不自觉地也感到了焦虑,并且这种焦虑严重影响了他的学习和正常的生活。他老是在想自己能考多少分,离那个最好的学校还差多少分。在这种情绪的支配下,他就越发没有信心,因此整日忧心忡忡,毫无学习的心思。

父母的焦虑状态严重影响了彭彭的心理状态,本来按照他的学习水平,加把劲就可以升入理想的学校的,可是最终没能如愿以偿。

爸妈太着急反而影响了孩子。其实,只要多鼓励,少施压,孩子自己能行!

第三招、给孩子信心

孩子的心理健康和身体健康一样重要。咱们要多跟孩子聊天,了解他们的想法,告诉他们焦虑很正常,但我们可以一起战胜它。给孩子信心,让他们知道面对困难不孤单。

第四招、设定合理目标

目标太大,孩子怕达不到;目标太小,又提不起劲。咱们得帮孩子找那个“刚刚好”的目标,让他们跳起来能够得着。这样,孩子学习有动力,也不会因为压力太大而焦虑。

燕燕上四年级了,是班里的文艺委员。她从小就开始弹钢琴,并且弹得不错。学校最近要举办歌咏比赛,班里选她为大家弹琴。燕燕很痛快地答应了。 她暗下决心要帮助班级拿到第一名。可能是孩子压力过大,在家练习钢琴的时候老是出错,一出错就发脾气,焦躁不安,这让父母很头疼。父母尝试着教育孩子尽力而为,别把目标定得太高,在父母的开导下燕燕心态平和了,最后超常发挥,帮助班级顺利地拿到了第一名。就像燕燕弹琴的例子有很多,放松心态,目标合理,反而能超常发挥,大家都开心。

试试这些方法吧,相信你会发现,帮助孩子缓解焦虑其实没那么难。如果喜欢这些小妙招,别忘了点个赞哦!也欢迎大家分享自己的好方法,我们一起来帮孩子们健康快乐地成长!

0 阅读:2