家有即将上一年级的娃，这段时间跟朋友在一起大家讨论最多地就是要不要给孩子上幼小衔接班，哪里的幼小衔接班比较好。其实这一直是一个比较有争议的话题，有时候看到人家孩子都提前学习了，那些没有提前给孩子学习的家长难免会焦虑。

不过昨天琳琳给我们做了很好的分析，琳琳是一名小学语文老师，同时也是一个四年级孩子的妈妈。琳琳家儿子没有上过任何幼小衔接班，幼儿园读的是公立的，所以孩子完全就没有提前接触过小学的知识。可是我们觉得琳琳自己本身是老师，在家里自己能教，当然也就不用担心。

琳琳说儿子真的就是完全“零基础”入学，第一是因为儿子快读小学那年，自己是毕业班班主任，每天都忙到起飞，孩子基本上是由爸爸带着。第二就是孩子爸爸本身就强烈反对让孩子提前学习，孩子爸爸是985大学毕业，总是说自己小时候完全没有提前学过，但是成绩一直遥遥领先，相信儿子会遗传自己的“高智商”。

可是琳琳儿子刚上小学那段时间，她崩溃过，感觉从来没有碰到过像儿子这么“笨”的孩子，怎么都教不会。不过好在这种状态就持续了半个学期，孩子没上幼小衔接的“弱势”就补上了。琳琳说自己教书多年，知道现在教学进度都普遍偏快，如果没有提前学习，很多孩子都会出现像儿子这样的状态，特别考验家长和孩子。但是提前抢跑的孩子也容易摔跤，特别是到了三年级以后，那些在幼小衔接时候只注重提前学习文化知识的孩子，往往就会出现“滑坡的现象”。

为什么会这样？这其实和孩子的身心发展规律有关系，要知道孩子的注意力时长都是有限的，刚上小学如果老师课堂上教的知识他都会了，孩子就很难保持一个高度集中的状态。但是因为孩子提前学了再加上知识点简单，即使他没听，也依旧能拿到不错的成绩。这样很容易养成课上不注意听讲的习惯，到了高年级还这样，那么很容易就跟不上。作为一个过来人想说计算、拼音、认字不一定要提前学，但是孩子上小学之前，一定要培养孩子的这5大能力。

孩子在专注学习的时候，大脑皮层就会形成一个优势兴奋中心，所有的脑细胞都会全力以赴为学习服务，这时，大脑的记忆就非常深刻，这是孩子能够高效学习的基本要素之一。孩子上小学后最大的改变就是要在课上40分钟坐得住且能够专注听老师上课。

所以孩子入小学之前专注力的训练是非常有必要的，比如可以让孩子画画、做手工、亲子阅读等。我们也要有意识的在暑假培养孩子坐在书桌前的习惯，不一定一开始就是学习，只要孩子感兴趣就行，让他习惯在书桌前坐得住。

小学和幼儿园最大的差别就是老师的角色已经转变了，老师最重要的任务是教孩子学习，而不再致力于解决孩子之间的矛盾了，老师也不喜欢孩子告状。孩子这个阶段开始就要学会自己解决这些问题了。

怎么和同学相处，怎么处理和同学之间的矛盾，和同学意见不合的时候应该怎么做？如何加入一个团队当中，怎么主动找老师解决问题，怎么样才能赢得真正的友谊等等。这些才是孩子暑假应该提前“恶补”的，我们可以把孩子带到小区，带到公园，让孩子去认识不同的孩子，提高自己的社交能力。

写字是孩子入学后的第一个挑战，同样的作业，有的孩子半小时就做完了，有的孩子天天写到十点多还没写完。孩子写半天也没写几个字，这是真的很容易让人崩溃的。所以幼小衔接班可以不上，但是一定要锻炼孩子的书写能力。

孩子的学习拼到最后都是拼健康和身体，此外现在体能也已经成为了中小学生考试必考的科目。就比如一年级要学会跳绳，这完全就是可以提前学习的。而且讲句实话，身体强壮的孩子，遇到被霸凌的几率也比较低。所以体能训练，真的是一项投入低，产出大的项目，这个假期带着孩子动起来。

心理学家认为，一个人能够取得的成就，在智商和情商类似的情况下，逆商起到了关键的作用。输不起的孩子真的是没有机会赢，学习是一场马拉松，不仅仅是拼孩子的智商，更是拼孩子的耐力 。抗挫折能力差的孩子，在学习一遇到困难就不愿思考，就想着放弃，这样的孩子很难能够保持一个好的学习状态。

写在最后

虽然说孩子上小学后就是以学习为主了，但是幼小衔接不是一场简单的知识抢跑大赛，我们更需要关注孩子各个方面的需求，提升孩子的各项能力，让孩子能够淡然地面对人生中的每一次变化。

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