1审题：题指的是试卷上所给作文材料，审题的目标是要把作文材料提炼成一个或两个最多三个词语（材料可以是文字，漫画，表格等）

2立意：确立作文的中心思想，任何文章都有自己的中心思想，否则就是一盘散沙，钩心斗角也是这个意思。立意要和作文材料意图一致。

3拟题：题目其实是中心思想的提炼和浓缩，也就是说，题目本质上就是中心思想。所以，题目不仅要简洁，还要能表达出你的观点。不能体现观点的作文题实际就是废题，不能给阅卷老师任何赋分信息。

4布局：或者叫结构，包含开头段，结尾段，（凤头猪肚豹尾），写好主体(猪肚)，可分三部分，一分出一个小论点，二再分出一个小论点，三可反面去写。每部分要写的充实、丰富、有料，才能称之为猪肚。

5开头段：点题，三行两句：一句提炼材料内容，一句亮明自己观点。

6结尾段：再次点题，呼应题目和开头，是作文完整一体。

7主体：怎么写长？论点句+名言古诗句+举例子+总结深化抒情

（可以根据自己写作习惯灵活调整顺序，怎么顺手怎么用）

8素材：学过的尝试用，不是缺少素材，而是不会运用。多练即可

9语言：修辞如比喻拟人排比对偶，句式整散长短结合非多练不能巧

大匠能与人规矩，不能与人巧。

熟能生巧，巧是自己练出来的。

要多写，我们就是写的太少了。

实战举例：

阅读下面的文字，根据要求写作。(60分)

假如苏轼看到李清照的《声声慢(寻寻觅觅)》后，感慨万千，准备给李清照写一封信。

请你以苏轼的身份写好这封信(不要求文言文)。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得泄露个人信息；800字左右。

命题意图：让我们借苏轼之口表达对《声声慢》的理解，

《声声慢》是上过的古诗词，你有认真听过吗？真正懂了吗？这些事写的基础。

示例：

开头：

反复读了你的《声声慢》，感觉字里行间无不透露着一个浓浓的“愁”字。李白云“白发三千丈，缘愁似个长”，李煜说“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我感觉你的“愁”更浓更深更长。反复读之，如嚼橄榄，忍不住提笔，给你写了这封信。

我读出了你的国破之愁。“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，江南再好，终是缺少家的温暖，没有了严父的训导慈母的呵护，没有了“赌书消得泼茶香”的伉俪情深，有的却是这旧时相识的孤雁。国已破，家不能回，就连这往日准时北返的大雁，也回不去了吧。雁是旧时雁，地却在江南，敏感如你，怎能不引发山高水长之愁呢？杜子美说“艰难苦恨繁霜鬓”，你的鬓角，是否也被寒霜浸染了青丝？李煜被囚禁时也望着故国，写下了那动人心魄的句子：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，何况你一个身处乱世的弱女子呢？上苍不公，既然已经赋予你绝世才华，却又何必给你动乱的南宋，你何辜？（269）

我读懂了你的亡家之愁。“守着窗儿，独自怎生得黑？”+自己阐释理解+引用佐证+抒情

结尾段：

既然已经乱世，要学会看透、看开、珍重。其实，没有谁的人生不是充满苦难的。司马迁在《报任安书》里写：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》”所以，我们也应该学会在困境中安顿好自己，别在山高水深的忧愁中迷失了自己。看看李白，在人生的口，也唱出了自己的最强音：“多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”当然，他最终也没有完成“济沧海”的壮志，但重要的，他去奋斗过，努力过，这个过程，本身就值得我们尊敬。（204）

书信：格式写对

尊敬的易安居士：（顶格写）

（见字如面）

正文

此致（顶格写）×

敬礼（空两格）×可不写

（落款） 苏 轼

年 月 日