我叫李察德，是一个猫咪记者

今天说的是问题猫遇上好老师的故事

你有没有见过“养不熟”的猫？

见人打人见猫打猫，谁都接亲近不了，最后你放弃ta了吗？你会不会认为流浪是ta想要的自由？

今天的故事是猫咪版《唱诗班的春天》，说的是一只“问题小猫”遇上了一个“好老师”……

小火车原是福建省福州市里某街坊的扛把子，2022年5月2日，他在3-4个月大时被“绑”，从此人们知道了他是一个“麻烦”。（小火车得名于被救助后在笼子里哐哐吃，动静大得像火车）

可爱，但凶悍的小火车↓

因为实在太不亲人，又极具攻击性，被绑（jiu）架（zhu）后一直没人赎（ling）他（yang），救助人只能将他安排在猫房里，一养就是2年……

期间小火车多次殴打猫房小姐姐，能把戴着防咬手套的小姐姐给咬到手麻。最终由于领养目标的遥遥无期，让人不得不考虑起了放归。

是你，会怎么办呢？

一边是怎么被精心呵护、耐心等待，仍然不亲人的猫猫；另一边是心力交瘁，浑身是伤的人类……一场善意的救助，结果竟是“两败俱伤”。

虽然亲人不是猫咪的义务，但现实是残酷的，性格是小火车通往幸福生活的巨大阻碍——不亲人，本不是猫的错，错就错在选择权在人手上，而人类喜欢被迎合。

喜乐爸是个人，喜乐是他的第个猫孩子，一日养猫终身为爸。

喜乐（左）与喜乐爸↓

喜乐爸是第一个IAABC（美国国际动物行为咨询协会）认证的行为训练师，从2015年至今“教育”了500余个毛孩子，过程中他最常见到的错误就是用打骂的方式教训猫：很多人在猫咪咬人时主张抠喉咙或者打屁股，这跟老式教育里“棒棍底下出孝子”的逻辑一样

——打出来的孩子与猫乖不乖不清楚，但肯定不快乐，只有正确地理解猫猫行为的深层动机，才能让猫咪学会如何与人共同生活、如何爱人——当然，如果有人只在乎自己舒不舒服方不方便就当我没说。

今年春天的时候，救助人向自己的老师喜乐爸求助，希望小火车能去他的中心接受改造，学习重新做猫。

喜乐爸跟喜乐妈对小火车的“桀骜不驯”有所耳闻，虽然在大多数人来看小火车是个“麻烦”，但他们决定迎难而上以小火车的案例，向“大多数人”证明这个世界上就没有“养不熟”的猫。

喜乐爸：这个世上养不熟的人很多，但猫……我还真没见过。

为了方便观察与训练小火车，3月份喜乐爸妈就为小火车改造出一个专属的房间（教室）：为了让小火车适应人类生活环境，这是一间卧室，除了桌子、家具、床垫之外，还有爬架、别墅、玩具——在喜乐爸妈看来小火车的许多怪异行动，比如夜半嚎叫，都是运动量不够造成的，之所以运动量不够又跟小火车害怕有关，因此“教室”里有许多可以让小火车“放松玩耍”的地方，后续在正式训练过程中也会逐渐将小火车从自娱自乐引导到与人互动玩乐。

4月10日，喜乐爸妈心惊胆战地将小火车接回家，交接过程气氛紧张，小火车随时可能豹变发生血腥事件。

在转移过程中喜乐爸掀开了布，他们第一次见到了小火车那双充满惊恐的眼睛，就那一眼，小火车浑身僵硬，然后就吓尿了——事后喜乐妈回想起来还是很心疼。

其实，小火车有害怕人，就有多让人害怕。

小火车的神经极为敏感，他的世界始终轰轰作响，他像个中箭的鸟一样终日惊恐失措，痛苦不安。

小火车第一天到学校是14:00，但一直未出航空箱，直到19:00左右，喜乐爸妈全家离开家，他才敢出航空箱吃东西。

小火车的教育目的是让他不再害怕人，并具备家猫的互动性，比如能与人一起玩、能进航空箱。教育的最初从生活习惯开始，喜乐爸妈决定以定时定点开饭，用食物打开小火车对他们的“需要”。

到家的第二天（4月11日），小火车开始局部探索房间，把一顿的食物都吃光了。

到家的第五天（4月14日），小火车才开始白天的探索活动。

到家的第六天（4月15日），小火车敢跳上在墙上的爬架层，休息了一会。

到家的第八天（4月17日），小火车敢睡在墙上的猫碗里了。

到家的第十天（4月19日），小火车第一次在最高层的时候不再是极度害怕躲着不敢看，而是开始偷偷观察喜乐爸妈，虽然只看了一小下就马上缩回头。

到家的第十二天（4月21日），喜乐爸妈开始增加益智玩具给小火车自己玩，白天小火车也会玩。

到家的第三周（4月29日-5月3日），家里一楼的大厅来了许多生人，小火车在二楼没有受到影响，吃睡正常。

到家的第二十四天（5月4日），喜乐爸妈邀请三名人类学生进去给小火车放食物，每一次小火车从最高层下来吃食物的时间都越来越快，最长时间8分钟，最短是门一关上就马上下来。

食欲逐步打开了小火车，他下来吃冻干的速度越来越快，此时的小火车已经显露出他“努力学习”的态度。

到家的第二十八天（5月8日）饭前，喜乐妈隔着门陪着小火车玩了一会逗猫棒，她给小火车一层层放了冻干，间隔了两分钟就下来吃冻干，并且又往下了一层吃那一层的冻干。

在前期，喜乐妈在进入教室时会尽量控制频率与时长，让小火车有充足的安全感，在这样的过程中她也看到了小火车对于人类进入自己地盘的态度越来越松弛。

到家的第三十天（5月10日），喜乐妈开门，发现爱躲人的小火车居然在她视线范围内，没跑远。她立即决定不进入房间，并把罐头打开，蹲下身体，将罐头递进房间内，并把房间门虚掩——以此鼓励小火车对人的近距离观察。小火车把罐头吃完了。

到家的第三十二天（5月12日）喜乐妈带了一根逗猫棒和一些食物进教室找小火车，小火车对逗猫棒的兴趣明显大于食物，在喜乐妈不与他对视的情况下，小火车会非常认真的盯着逗猫棒。

到家的第三十四天（5月14日）小火车更靠近逗猫棒了！

到家的第三十五天（5月15日）喜乐妈躺在地上时，小火车第一次吃了她手上的喵条，她觉得小火车逐渐“认识”她了。

到家的第三十六天（5月16日）喜乐妈开始教授小火车做“看我”的训练，就是与小火车对视。（“看我”：当猫咪和你对视，就会获得奖励，可以鼓励小火车更好的观察人，不会像以前一样紧张。）

到家的第三十八天（5月18日）逗猫棒每天都在进步但这天小火车有一点拉肚子，训练暂停一下。

到家的第三十九天（5月19日）小火车越来越靠近门口，人开门的躲闪转为哈人，从回避的害怕变成了直面的谩骂……

到家的第四十天（这天是5·20），这天喜乐妈抛下老公到小火车的房间里陪睡，这天趁喜乐妈睡觉时，他偷偷摸了一下她的手……真是最最甜的5·20礼物！

到家的第四十二天（5月22日）小火车玩逗猫棒玩得非常开心了。

到家的第四十四天（5月24日）喜乐妈陪小火车第一次训练，马上就会摸球了。（摸小球：学会了摸球以后可以方便桥接到新的物体上，比如铃铛、人的手，等等，目的是鼓励猫咪去触摸新的事物。）

到家的第四十五天（5月25日）开始训练按铃铛，桥接成功。（注：一些技能类的训练也是为了让猫咪更加的开动大脑，看到一个新的东西不再害怕而是鼓励他去触摸。）

到家的第四十六天（5月26日）小火车开始训练铃铛。

到家的第四十八天（5月28日）小火车凑喜乐妈很近吃东西。

到家的第五十一天（5月31日）小火车可以摸到铃铛的顶部，还没经常按响。

但你以为才五十多天小火车就停止对人动手动脚了吗？没那么快！

到家的第六十四天（6月3日）喜乐妈拿了一个新的抱枕，手从抱枕后面拿出来的时候小火车害怕，打了一下她的手。

到家的第六十五天（6月4日）开始给小火车训练航空箱，适应阶段哈了很多次。

到家的第六十六天（6月5日）小火车趁喜乐妈睡觉来看她，对人很好奇。

到家的第六十八天（6月7日）前一天喜乐爸妈两人一起进房间时会哈气，这天喜乐爸离开后小火车就下来玩逗猫棒。但训练有点反复，摸铃铛小火车有点忘记了。

（注：小火车的训练中经常出现反复是因为现在学习的东西和他过去的生活差别太大了，严格意义上来讲，他不叫忘记训练，而是他需要学习很多的不同场景中重复的练习。）

到家的第七十二天（6月11日）小火车晚上嚎叫的问题好了很多。

到家的第七十五天（6月14日）小火车房间来了第一位房客，小火车表现得很好，吃饭、玩耍，远远地露肚皮放松。

到家的第七十七天（6月16日），开始训练航空箱，小火车特别特别害怕航空箱，训练时一只脚一只脚地进入，并且在他背对人的时候人是不能做任何动作的，转身更是非常的困难。

到家的第七十八天（6月17日）小火车握手训练成功了！

到家的第八十一天（6月20日）航空箱训练开启新篇章，调整了航空箱训练的位置和方式。

到家的第八十二天（6月21日）早上太阳非常大，小火车非常不适应，倒退得厉害，应该是比较害怕光亮的环境。晚上趴下了，很安定，巨大的进步。

到家的第八十五天（6月24日）晚上小火车趴着等待我的奖励的时候，去了航空箱，马上奖励，强化他的记忆。

……

后来的每一天小火车越来越不怕人，从不怕某个人，到不怕所有人；

从自娱自乐到与一起玩，小火车越来越放松，不再神经紧绷；

如今，小火车已经敢跟人握手，吃人手里的东西了。

喜乐爸说：“训练是有‘回响’的”，猫猫的靠近就是“回响”。

养不熟的猫、学不好的孩子……种话我们司空见惯，但这是对的吗？还是说猫的不熟、孩子的不好，其实都来自人的粗暴判断。

猫咪行为训练师就是“问题猫咪”的老师，在真正的教育者眼里没有“救不了”的孩子。喜乐爸希望通过小火车的故事告诉大家，“养不熟”不是猫的问题，是人的问题，很多猫是不必“放弃”的——流浪不是他们要的“自由”，他们本来有机会过上安全、幸福生活的！

只是，现实中改造的时间成本不少，教小火车学会信任人用了3个月，不是所有“疯猫”都有3个月的机会重启猫生，更不是每个人都有3个月的耐心与能力去“改造”一只猫……

因此，如果有越来越多的人能用懂猫的方式去对待猫，那么这世界上被判“死刑”的疯猫就会少些。

如今最重要的就是让大家看到，像小火车这样“不亲人的猫”只是被误会了。

“小火车，你看，

人类也没那么可怕是吧？

这世上也有不少好人。你啊，以后遇到的都会是这样好的人。”