离开学只有10几天了，看着一堆没写的作业和原本要弯道超车的计划，禁不住叹了一口气，但很快调整了自己的情绪。

愣是对孩子没有一句指责和唠叨。我内心想的是：反正时间已经过去了，我再去吵几句，骂几句，也无法时光倒流。

我指责和唠叨的结果，不仅不会让孩子学习，反而索性将我的吵和骂以及说教，刚好找一个不在学习的理由：你看，正是因为我妈吵了我，所以才导致我没学习。

这样的相似的场景，在这几年中频繁发生，每一次都是我焦虑和着急后，把孩子狠狠的吵一通，批一通后，孩子就光明正大，心无内疚的继续开始玩。

汲取了过去的教训，今年看到孩子不学习和拖拉时，我就用了跟之前相反的方法。

不发火，不唠叨，也不吵孩子，哪怕他一整天都在玩，我也语气平和，保持冷静和温和跟孩子沟通。

并不是放任他随便玩，而是自知硬碰硬的管，不仅没有什么效果，还让孩子跟我对抗，像刺猬一样扎人。

与其我吵一通，唠叨一顿，不仅没改变事实，还不如维系一个好的亲子关系，一切还有谈的可能。要是直接吵翻车了，耽误的不还是时间，还是一个双方都不开心的结果。

这也是我在跟儿子相处的关系中，修炼出来的结果。

跳过无数的坑，发了无数次的脾气，想尽办法让孩子学习了无数次，最终都无济于事。

特别认可那一句话：有了关系，一切都没关系。没有关系，一切都有关系。

今年暑假，我遵循的原则就是天大的事，都大不过亲子关系的和谐。如果孩子没有学习，或者没有做到按计划推进，我会难受，会失望，但不会发火和上纲上线，更不会清算旧账。

更不会将孩子没有落地学习的行为，定性为品质和人品问题。

这个暑假里，孩子给我画了很多大饼，基本都碎一地了，但我很平静和冷静。

每当这个时候，我这样疏导自己的失衡与悲伤：

我的娃只是一个普通娃，他没办法做到自律和勤奋，但我依然欣赏他；

我的娃虽然给我画了很多饼，但他画饼的那一刻是有意愿的，只是因懒惰而鸡飞蛋打了，懒惰是人性的弱点，而不是我孩子的劣根性；

我的娃虽然弯道超车计划失败了，但他比之前的假期有一点点进步；

我的娃虽然学习兴致不是很高，但他帮我做了很多家务，也学做了几道菜。

这样一想，被堵塞的情绪，就疏通了，没像之前那么难过和煎熬，焦虑也慢慢放下了。

如果注定我的孩子成为了学霸，如果我的孩子没办法做到自律和吃苦，那么我也能接受没那么好的结果，也能接受孩子只能考上一个普通的大学。

当我这么想时，我的心态就很放松了，对学得很蜗速的孩子，也没有心焦火燎的受不住了，情绪也慢慢冷静下来了。

孩子这段对我的态度很好，一开口都是笑眯眯的，看了什么好看的电视或游戏也会叫上我一起来看。

足够多的信任，完全地敞开，我跟孩子沟通起来完全没困难，亲亲热热，一切都能商量。

在他玩了两三个小时后，我也会提醒：宝，你是不是玩了有几个小时了，是不是该去学习了。

孩子也不逆反，温和地说：我看完这个，就准备去学习了。

然后我就回我屋里，耐心的等着孩子关闭电视投入学习。有时候也会多看一两个小视频，接着就去学习了。

整个催学的过程都很自然，我没有发火，孩子也没有抵触。

等到晚上的时候，孩子主动给我说：妈妈，还要练习作文吗？你教教我吧。

说实话，等孩子作文练笔，我等了近三年多了。上一次练笔，还是七年级时写了一坨不到300字的流水账，在我软硬兼施下练习了近90篇练笔。

这三个月的练笔，让孩子吃了三年初中作文的红利，夯实了逻辑框架，也让孩子高中的议论文基础结构完整，行文逻辑清晰，作文分没有太低，但离一类作文还有距离。

而孩子也很想提升语文和英语的成绩，从最初的不屑，觉得语文英语根本不用怎么学，到现在想要在这两科上发力。

我的内心是欢喜的，尽管孩子做不到像自己计划的那样完美，但调整了思维上的重视以及行为上的一些进步，不是已经很好了嘛。

其实，我的孩子并没有改变，还是像之前一样懒惰，不能吃苦，也很贪玩。

但是，我的心态与状态改变了，尤其是看孩子不学习，没有那么努力时，我的内心是平静的。

我把孩子的做得到当作是锦上添花，把他做不到当作是常态化，这样既有期待又不会有失望的落差感。

孩子的每一次表现，都是生命的礼物。既然是礼物，就会有如意，也会有不如意。

欣喜时，尽情的享受于当下，失落时，接纳现实的落差，继续前行。

这世间，没有绝对的公平，也没有随时都能心如所愿，接纳一切时，心就有了安放之所。

更令人惊喜的是，你越对孩子宽容，孩子就越有上进心，也能慢慢开始主动学习，因为学习始终都是孩子自己的事，他想要一个更美好的前程，就要乘风破浪，他可以接受平凡的人生，偷懒也不是不行。

让孩子为自己负责，选择想要的，然后承担相应的结果，这是父母应该教会孩子的人生课题。