口吃训练之前，对重度口吃孩子要做好2个准备，一个是负面情绪，另一个是社交焦虑。一旦突破了这2个难题，孩子的口吃干预就已经完成一半了。
看一个案例：视频中的牛牛5岁了，口吃2年多了，属于重度口吃，一开口说话就紧张的不得了。平时在家里爸爸妈妈不敢轻易纠正，因为牛牛非常抵触口吃训练，每次都闹得不欢而散。
我们老师是怎么做的呢？大家看一下，从中可以看出很多耐人寻味的细节。
心理评估，不可忽视的第一步如果孩子口吃已经到了在家里也不敢开口讲话的地步，那么单纯的家庭干预方法很可能已经力不从心。这时候，最重要的是带孩子去做一次全面的心理评估。为什么？
因为重度口吃往往伴随着较高的情绪焦虑水平，这种焦虑不仅让孩子的口吃更加严重，还会给后续的干预带来极大的挑战。就像一座大山挡在孩子和流畅说话之间，不先搬走这座山，其他努力都可能事半功倍。
两大准备，开启口吃干预之旅在正式开始口吃训练之前，我们需要为孩子做好两个重要的准备：
一是负面情绪
这里的“负面情绪”指的是帮助孩子认识到并接纳自己的口吃现状，同时理解口吃并非自己的错，也不是无法改变的“缺陷”。
我们可以通过故事、绘本或者角色扮演的方式，让孩子明白每个人都有不完美的地方，而重要的是如何面对和克服。比如，可以讲一个关于小动物克服困难、勇敢表达自己的故事，让孩子从中找到共鸣和勇气。
二是缓解社交焦虑
社交焦虑是口吃孩子的一大障碍。他们需要学会在与人交往中放松自己，减少因担心口吃而被嘲笑或排斥的恐惧。
我们可以从家庭小范围开始，邀请亲朋好友的孩子来家里玩耍，鼓励孩子在熟悉的环境中慢慢开口，逐渐增加与人的互动。同时，家长也要教会孩子一些基本的社交技巧，比如如何礼貌地打断别人、如何表达自己的观点等，这些都能增强他们的自信心。
家庭干预技巧，步步为营接下来，我们分享一些实用的家庭干预技巧，帮助孩子在日常生活中逐步改善口吃：
第一步：慢下来，深呼吸
每当孩子准备说话时，先让他停下来，深呼吸几次，放松身体和心情。这有助于降低紧张感，让说话变得更加顺畅。
第二步：练习功能词
功能词是语言表达的“骨架”，对于口吃孩子来说，练习这些词尤其重要。家长可以和孩子一起玩“接龙”游戏，轮流说出含有特定功能词的句子，既增加了趣味性，又锻炼了孩子的语言能力。
第三步：模拟场景，角色扮演
通过模拟学校、超市等日常场景，让孩子扮演不同的角色进行对话练习。这样不仅能提高孩子的语言组织能力，还能让他们逐渐适应各种社交环境。
第四步：正向反馈，鼓励为主
每当孩子有一点进步，无论是说话更流畅了，还是勇敢地表达了自己的想法，家长都要及时给予正面反馈和鼓励。这种肯定会让孩子更加自信，也更愿意继续尝试和努力。
第五步：耐心倾听，理解为先
最重要的是，家长要时刻保持耐心和同理心，认真倾听孩子的每一句话，即使他们说得断断续续。记住，你的理解和支持是孩子最坚强的后盾。
在口吃干预过程中，肯定会有挫折，也可能会有反复，但请记得，只要我们不放弃，孩子就一定会买过这个难关。
