野史：

永乐二十年的正月十五，北京城笼罩在一片流光溢彩之中。

为消弭迁都北京带来的民心动荡，明成祖朱棣特地在这一天举办了一场前所未有的灯会。

入夜时分，城内的各条街道早已被彩灯照得通明，成千上万的灯笼在夜风中微微摇曳，仿佛一片星光从天而降。

小贩叫卖着糖葫芦和花灯，孩子们笑闹着在人群中穿梭，整个城市被热闹欢愉的气氛包围着。

仿佛连明月也被感染了一般，将清冷的光辉洒满了大地，与灯火交织成一幅璀璨的盛世图景。

朱棣着一身普通布衣，微服出行，身边仅带了几名信任的翰林学士和护卫。

他穿行在热闹的人群中，虽然在宫中每天面临朝政烦扰，但此刻，这样的热闹景象无疑让他倍感自豪。

这是他以武力开疆、以智慧治国换来的盛世，多少次风餐露宿、鏖战沙场的苦涩，在这一瞬间都显得无比值得。

不知不觉间，朱棣一行人来到城中最大的一条灯市街。

这条街道两旁搭起了高高的灯架，上面挂满了各色花灯，有的被雕成龙凤图案，象征祥瑞；有的制作成花卉、走兽，寓意着丰收安康。

人们或携家带口，或三五成群地徘徊其间，仰头欣赏这些精致的花灯，脸上洋溢着笑容。

看着这一派和乐景象，朱棣心生豪情，便对随行的几位翰林学士说道：“如此良辰美景，正应当赋诗一首，以记盛世。我来出个对联，你们谁能对得上？”

随行的学士们闻言，也都纷纷点头，兴致高涨，或许他们早已习惯了皇帝在闲暇时以诗文相娱。

朱棣沉吟片刻，朗声道：“灯明月明，大明一统。”短短八字，道出了此时灯会的繁盛与大明朝的辉煌统一。

他一说完，便抬头看向众人，眼中透出几分期待，但几个学士听完之后，面面相觑，眉头微微皱起。

这上联看似简单，朱棣巧妙地将“灯明”“月明”与“大明”嵌入其中，不仅借景抒情，更是将灯火辉煌的盛世与大明江山的光明联系在一起。

这“明”字一连出现三次，既是大明的象征，又暗示着国家一统、四海升平。

而“灯明月明”所描绘的，是他精心筹备的这场灯会，象征着在他治下百姓的安居乐业；“大明一统”则昭示了他的雄才大略，使天下归于一统。

几位学士都是满腹经纶之人，平日里对对联也算是驾轻就熟，可眼前这副对联却让他们犯了难。

他们试图在脑海中搜寻合适的字句来回应，但无论如何，都无法找到既对仗工整又能匹配上联寓意的词语。

一时之间，众人皆陷入沉默，空气中弥漫着一种微妙的尴尬。

朱棣扫视着几位学士的神情，虽面带微笑，却也不免有些失望。

他心想，自己随口出的一副对联，竟然难倒了这些平日里自诩文采横溢的大臣们。

不过，他并未责备他们，而是带着几分戏谑的口吻说道：“怎么？这上联竟难倒了你们？莫非今日朕出得太难了？”

几位学士连忙拱手，彼此相视一笑，互相间尽是无奈，谁都不敢贸然作答，因为他们知道，朱棣不仅仅在考验他们的对仗之才，更是在考验他们是否能体会他此时的心境。

而自古天威难测，面前这位皇帝的杀性可一点不比洪武皇帝小，一时间众人也不敢擅自开口。

随着夜色渐深，朱棣一行人离开了热闹的灯市，漫步到了更为幽静的小巷。

这条小巷相比灯火通明的大街显得格外寂静，仿佛与外界的喧嚣隔绝开来。

巷子两旁的房屋大多漆黑一片，只有少数几户人家窗中透出昏黄的灯光，尽管小巷内没有繁华的灯景，但在一片静谧中，偶尔传来的风铃声却有一种别样的韵味。

正在这时，朱棣的目光被巷尾一处简朴的宅院吸引住了。

这户人家的大门紧闭，门口也未悬挂花灯，显得格外朴素冷清，与四周张灯结彩的节日氛围格格不入。

透过窗缝，隐隐约约传来一阵清脆的诵读声，这声音稚嫩，字句吐露间透出朗朗之气，仿佛并未受到节日喧闹的干扰。

出于好奇，朱棣示意随行的学士和护卫停下脚步，自己轻轻推开院门，缓步走了进去。

穿过小院，眼前是一间简朴的书房，房中点着一盏油灯，昏黄的灯光照亮了坐在案前的一个孩子。

这个孩子不过七八岁年纪，身穿简单的布衣，正埋头于书卷之中。

灯火映照在他稚嫩的脸上，目光清澈却专注，完全沉浸在书中的世界里，丝毫没有察觉到朱棣的到来。

朱棣站在门口，静静地打量着眼前的孩子。

他不禁感到好奇：如此热闹的元宵佳节，这个年纪的孩子本应在街头嬉戏，为何独自一人在家读书？朱棣轻咳一声，打破了书房内的静谧。

那孩子闻声抬起头来，看到陌生人进入，脸上略带一丝惊讶，但很快便起身行礼，举止之间带有一股天然的儒雅，不卑不亢。

朱棣对这孩子的镇定感到意外，他微笑着问道：“小朋友，这样的良宵之夜，为何不去观灯，与家人一同赏景？”

孩子抬头望着朱棣，恭敬地回答：“家父今夜外出有事，嘱咐我在家读书。先生常教导我，虽逢佳节，但学业不可荒废。”话语间，这小小年纪的孩子流露出一丝超越年纪的成熟。

随行的几位学士见状，有一人认出了这孩子，惊讶地低声对朱棣说道：“陛下，这孩子便是江南一带久负盛名的‘溧阳神童’彭印山。”

朱棣闻言，不禁对这个孩子的好奇之心更浓，连忙询问他年纪几何，学识如何。

彭印山答道：“小子今年七岁，自幼随父亲来京，日常在私塾读书。”

朱棣眼中带笑，打量着彭印山，觉得这个孩子不仅天资聪颖，气度也颇为出众，便有了想试一试他的念头。

于是朱棣微微俯下身，用温和的语气说道：“既然你如此勤奋读书，今日有副字联，你是否也能对得出来？”说完，他再次念道：“灯明月明，大明一统。”

彭印山静静听完，沉默片刻，此时站在眼前的虽然只是位普通布衣男子，但彭印山依然隐约感到，这人身份不凡。

稍作思索，他抬起头，目光清亮，缓缓答道：“君乐臣乐，永乐万年。”短短八个字，说得字字铿锵。

这下联一出，几位学士纷纷面露惊讶。

彭印山的对句不仅完全契合上联的格式，还将朱棣的年号“永乐”巧妙融入其中，且意境深远。

上联的三个“明”字，对应下联的三个“乐”字，对仗工整之余，亦展现出一派和乐盛世之象，既表达了对永乐盛世的歌颂，又寄托了对大明江山长治久安的美好祝愿。

朱棣闻言，满意地点了点头，脸上浮现出难得的微笑。

他轻轻拍了拍彭印山的肩膀，赞许地说道：“好！好一个‘君乐臣乐，永乐万年’！今日何其有幸，得见如此才思敏捷的少年！”

年仅七岁的他，竟能在短时间内对出如此工整的下联，实属难得。

见朱棣如此欢喜，随行的几位学士也纷纷称赞彭印山：“果然是‘溧阳神童’，才思非凡！”

“如此年纪，竟有如此文采，真是人中奇才啊！”“若假以时日，必成大器！”几人你一言我一语，毫不吝啬地将赞美之词倾注在这个小小少年身上。

但彭印山并未因此而得意忘形，他站在朱棣面前，微微低下头，谦逊地说道：“多谢各位大人抬爱，小子不过因平日诵读圣贤书，偶有所悟，才侥幸对出此句。”

朱棣见他如此懂礼谦和，更加欣赏，心中暗自思量：若是将此子加以培养，日后必能成为栋梁之才。

想到这里，朱棣突然转头，对身边的学士们道：“此子年纪尚幼，已展露出如此才华，实在是大明的幸事，不知诸位以为，应如何鼓励此子继续学业？”

几位学士深知皇帝此言暗含厚望，便纷纷提议，建议朝廷给予彭印山廪生待遇，月月拨发廪米，以助他在学业上不受生活所困。

朱棣闻言颔首，欣然同意，并吩咐随行之人记下他的姓名，日后让彭印山的父亲接旨进宫，给予适当的恩赐。

此时，彭印山已经隐约猜到眼前之人身份不凡，而他下意识地觉得，这位神采奕奕、气度非凡的男子或许正是那位大名鼎鼎的永乐皇帝朱棣。

他稍作犹豫，终于壮起胆子，小声说道：“谢陛下厚爱，臣子必定不负恩泽，勤奋苦读，以报圣恩。”

这句“陛下”刚出口，书房内的几人顿时一惊。

原来，彭印山虽年纪幼小，却早已察觉出朱棣的身份，只是一直小心翼翼地不愿冒犯，而在确认对方对自己深为赏识之下，才敢试探性地称呼他为“陛下”。

朱棣听到这称呼，微微一愣，旋即朗声大笑：“好个聪慧的孩子，果然慧眼如炬，连朕的身份也看穿了！”

随行的学士们也纷纷露出微笑，这孩子不仅才思敏捷，还洞察力惊人，竟在无声无息中识破了皇帝的真实身份。

朱棣走上前，温和地拍了拍彭印山的肩膀，语重心长地说道：“今日你之才思已显，朕深感欣慰。来日好生用功，将来必能成就一番伟业。”

朱棣在那夜微服归宫后，便下旨奖赏彭印山，命地方官府定期发放廪米，帮助他继续学业。

这位年仅七岁的神童，从此在京城内外声名鹊起。

文人墨客纷纷传颂他的才华，百姓们也口耳相传，甚至将他视为“大明之福”。

但就在一切看似顺遂的时候，命运却无情地划出了一道裂痕。

彭印山十四岁那年，一场突如其来的重病将他击倒，年幼的他，虽曾聪慧绝伦，却终究敌不过病魔的侵袭。

朱棣得知彭印山病逝的消息时，正处理繁忙的朝政。

当一名侍从向他报告这个消息时，他一时竟怔住，脸上露出罕见的失落之情。

片刻后，他微微叹息，低声道：“我大明失去了一位不可多得的天才。”身为一位帝王，朱棣掌握着无数人的命运，见证了无数生死离别，但对彭印山的早逝，仍感到格外惋惜。

那位曾在元宵夜里对出“君乐臣乐，永乐万年”的小神童，他聪颖的眼神和从容的对句，仿佛就在昨日。

朱棣的心中不禁涌起一股感伤，一颗耀眼的新星才刚刚升起，便在天空中骤然熄灭。

为表彰彭印山的才华和贡献，朱棣特地下旨追封他为“才童”，并命令溧阳地方官府按高规格葬礼将其安葬。

朱棣还特地命翰林院大学士为彭印山撰写墓志铭，亲自审阅后，方才落笔，题写上“旷世神童”的赞誉。

京城的文人墨客们得知彭印山的离世后，也都唏嘘不已。

翰林学士们聚在一起，回忆起当年与彭印山在小巷书房中的那场邂逅，仿佛历历在目。

那时的他眉目清秀，稚气未脱，却在面对皇帝时从容不迫，对出那副惊艳的下联，令所有人为之折服。

如今，这段往事宛如一缕缥缈的烟，虽然美好，却再也无法重现。

对于后人而言，彭印山的故事逐渐成为大明盛世中的一段美丽传说。

世人将他称为“慧极早夭”的神童，而那副流传百世的下联“君乐臣乐，永乐万年”则成为他最美的遗言，永远镌刻在大明的历史长卷中。

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