听不懂，不会说，这是很多听障宝宝的初始状态。怎么才能打开他们的话匣子，学会基本的仿说技能，进而自由表达呢？

5岁的小男孩凡凡，是个先天听障宝宝，佩戴上耳蜗半年过去了，还是不会讲话。原因很简单，因为缺乏系统的听觉训练，导致他的听觉感知和分辨能力不够强。听得到声音，但听不懂，所以无法学会讲话。

但经过我们专业的听觉训练后，凡凡的说话能力有了显著的进步。

这就好比学走路之前要先学会站立，听觉训练就是听障儿童语言发展的“站立”阶段。只有听得好，才能说得好。通过听觉训练，听障儿童能够逐渐适应和识别各种声音，为后续的语言学习打下坚实的基础。

对于听障儿童来说，由于听力受损，他们接收有声信息的能力受到了影响，进而导致了语言发展的滞后。虽然助听设备能够帮助他们感受到声音，但听觉能力的发展却需要一个渐进的学习和提高过程。因此，对听障儿童进行听觉训练，培养他们感受、辨别、记忆与理解声音的能力，就显得尤为重要。

除了专业的听觉训练机构外，家庭也是听障儿童进行听觉训练的重要场所。家长在日常生活中，可以通过以下方式帮助宝宝提高听觉管理能力：

创造丰富的听觉环境：在家里，家长可以播放各种音乐、故事、儿歌等，为宝宝创造一个充满声音的环境。同时，还可以利用日常生活中的各种声音，如关门声、流水声、电话铃声等，对宝宝进行听觉刺激。

多与宝宝交流：家长要多与宝宝交流，用清晰、准确的语言表达自己的想法和感受。在交流过程中，可以故意放慢语速、提高音量或者变换语调，以帮助宝宝更好地理解和辨别声音。

利用游戏进行训练：游戏是宝宝最喜欢的活动之一。家长可以设计一些与听觉相关的游戏，如“听声找物”、“听指令做动作”等，让宝宝在游戏中提高听觉能力。

环境多样化：想象一下，如果你每天都待在同一个房间里，听到的声音都是那么几种，你会不会觉得无聊？听障儿童也是如此。因此，我们要带他们走出家门，走进大自然，走进生活。比如，去公园听听鸟叫、风声，去菜市场听听嘈杂的人声和讨价还价声。这些丰富多彩的声音刺激，能够激发听障儿童的倾听欲望和动机。

总之，听觉训练是听障儿童学会说话的关键技能。通过专业的训练方法和家长的积极配合，我们相信每一个听障宝宝都能勇敢地发出自己的声音，与世界进行美好的交流。