当您为宝宝播放摇篮曲或哼唱儿歌时，是否想过他们能听懂这些旋律吗？那些跳动的音符，会让他们的小小心灵激起波澜吗？

最新的研究为我们揭示了新生儿一项惊人的音乐天赋——他们生来就能感知音乐节奏。

这项发现不仅让我们对婴儿的认知能力有了更深的理解，也为早期音乐教育提供了宝贵的启示。

阿姆斯特丹大学发表在科学期刊《认知》上的研究证实，新生儿识别节拍的能力不仅仅依赖于统计学习能力，而是一种独立的认知机制，在出生时就已经具备。

早在 2009 年，研究团队就发现有力证据——几天大的婴儿能够感知音乐中的规律性节拍，这一特性被认为是创作和欣赏音乐的基础。

然而，之前的研究尚未得到重复验证，且仍有诸多疑问。为此，阿姆斯特丹大学与匈牙利 HUN-REN 自然科学研究中心合作，采用全新实验设计试图彻底解开新生儿感知、记忆和处理音乐的谜题。

在涉及 27 名新生儿的实验中，研究人员通过调整鼓点节奏的时间间隔，测试婴儿是否拥有区分学习声音序列（统计学习）与识别节拍（节拍感知）的能力。

研究人员通过耳机向婴儿播放两种版本的鼓点节奏。

在第一个版本里，声音的时间间隔是等时的，节拍间距始终一致，让人能够感知到节奏中的脉动感。在第二个版本里，鼓点的时间间隔是随机的（有抖动），这使得节拍无法被感知，但声音序列仍然可以被学习。

由于新生儿的行为反应难以直接观察，研究人员通过脑电波（EEG）测量婴儿在睡眠中的大脑反应，以观察他们对不同节奏的反应。

结果显示，当鼓点的时间间隔保持一致时，婴儿能够感知到节拍；但当时间间隔变得不规律时，婴儿无法感知节拍。

这一关键差异证实，感知节拍是新生儿的一项天生能力，而不仅仅是通过学习声音序列获得的。

这也表明了儿童歌谣对孩子听觉发育的重要性。深入了解早期感知对进一步理解婴儿认知，以及音乐技能在早期发展中的作用具有重要意义。

节拍感知可以视为人类的一项基本特质，在音乐能力的进化过程中发挥了关键作用。这种对音乐规律性的感知使我们能够共同跳舞、演奏音乐，是人类社会性活动的重要组成部分。

日常生活中，我们也可以多为宝宝播放各种节奏的音乐，来促进他们的听觉和认知发展。毕竟这次我们知道了，他们小耳朵完全可以跟上节奏，都能听得懂~

参考资料：

https://neurosciencenews.com/music-cognition-neurodevelopment-25263/