文 | 昕昕
编辑 | 昕昕
前言中山大学看不上的数学老师郇真却在华科大创造了神话！
郇真在数学领域发表的神级论文取得了惊人的成绩，当消息在网上传开后网友们都震惊郇真的成绩，同时还震惊她是一位女性！
而中国很少有女性能取得如此高的成绩！
也因此中山大学被骂惨了，网友们认为他们有眼无珠，把郇真硬生生的让给了华科大，真是拿了宝珠不知道珍惜！
一时间中山大学成为了众矢之的，但真实的情况真的是那样吗？
中山大学亏大了！华科大的郇真被“世界四大顶尖数学期刊”《Acta Mathematica》期刊收录的消息再次被网友翻出来后，中山大学又一次因此受到了关注。
网友们都认为中山大学亏大了，因为郇真一开始在中山大学任教！而且想在《Acta Mathematica》期刊上发表文章，那真的是难于上青天！
《Nature》这个学术期刊相信大家都听过，这是含金量非常非常高的期刊，想在上面发表文章需要“过五关斩六将”，而《Acta Mathematica》期刊比它还难！
有多难，说个数据大家就明白了，2021年全球只有9个人以独立作者的身份入选并得以发表，而我国只有“数学之王”苏步青曾以独立作者的身份入选过，但这还是上世纪50年代发生的事。
可以说苏步青之后在没有独立作者的中国人入选，直到郇真的出现，所以郇真的实力有多强大家应该能明白了，她的成绩绝对是优秀的。
（苏步青）
郇真本科毕业于北京大学，博士毕业于美国伊利诺伊大学，家庭背景优越，父亲是北师大数学系教授，她从小就显露出惊人的数学天赋，努力学习数学已成为她的一种习惯。
博士毕业后，郇真来到中山大学任教，可是对一个天天搞研究的人来说，教课是一件很难的事情，因为他们大部分时间都是自己在研究，就算讨论问题也是和自己水平一样的人讨论，不需要去思考对方会不会、理解不理解。
但教学不是，教学必须要以学生学会理解为目的，这就是郇真的短板，她不会教课，每次上课她的课总是学生头疼的那一门，因为学生听不懂，可郇真又不知道学生在哪一步不懂。
而且搞研究的人思维非常的活跃，她在讲课的时候可能思维还会发散，一下联想到别的问题上，这就让学生更听不懂了。
因此她的教学评分总是最低的那一个，尽管郇真已经发现了自己的问题也做出了改变，可经常搞科研的人真的很难改变自己的习惯。
于是，3年后中山大学决定不再续聘郇真，郇真也理解中山大学的难处，而且她扭头就被华科大聘请，华科大看重她的研究能力，所以想要聘请她加入。
在华科大期间，郇真的研究工作确实获得了重大进展，她的论文被顶级期刊《Acta Mathematica》收录，引起国内外广泛关注。
因此中山大学才被网友嘲讽不识货，华科大倒是捡到了一个宝贝，毕竟这荣誉是郇真在华科大工作期间取得的，怎么说华科大都有好处，起码名气大了！
可是大家也要理性思考问题，中山大学按照规章制度做出决定并无不妥，但郇真的辉煌成就也确实是中山大学“亏大了”。
因为优秀人才的流失对学校实力造成一定影响，但是我们不应过分苛责中山大学，更不应责怪郇真不会教学。
无论她在哪里，她的杰出贡献都值得肯定和骄傲，中山大学严格的考核体现公平，华科大给予郇真进一步施展才华的机会也令人欣慰。
人才流动是常态，我们应理性看待，也应该为每一位贡献国家的杰出学者感到自豪，但同样也要明白，教学和科研是两个完全不同的行业。
教学和科研哪个重要事实上郇真的职业发展路径也反映了当前高校人才流动的一些特点，一方面高校考核机制比较严格，中山大学注重教学能力和科研能力的综合评价，这对于保证教学质量必要且合理。
另一方面，不同高校存在方向差异，华科大更看重郇真的科研潜力，提供了施展抱负的舞台。
所以郇真在两所高校又不一样的处境是有原因的，教学是中山大学的重点，中山大学希望聘请的老师可以用最简洁的方式讲最难的题，能让每一个学生都学会并能融会贯通，
因为只有学生会了，学生才能有更多的机会和更广阔的天空，这也就是为什么中山大学会有学生给老师评分的原因。
郇真是一位非常优秀且非常有实力的老师，这一点毋庸置疑，但可惜的是郇真不会讲课，她就是天生的研究员，其实这也很好，在自己最合适的位置上做自己最擅长的事，而这些事都是在为祖国而奋斗努力。
至于华科大，那就很明显了，他们聘请郇真就是为了研究，不是为了让郇真讲课，华科大希望郇真可以在研究上带着他们前进，毕竟研究可不是谁都能干成的，研究是需要天赋和努力的。
两所高校侧重点完全不同，但也说明了一个问题，那就是教学和科研同样重要，都是必须尊重的行业，祖国的未来离不开教学和科研。
结语我们不应囿于某一角度看问题，而要客观地分析各种因素。
郇真的离开固然对中山大学影响一定，但她仍在国内发挥才华，这也体现出国内高校环境日趋开放与包容。
在新的时代条件下，我们需要树立开放心态，理解人才流动的规律，为每一个追求梦想的年轻学者提供更多机会。
郇真的经历也许能给当前高校管理提供一些启示，帮助创建更人性化、灵活多样的成长环境。
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研究更重要。只要研究出来了，总会有人去传播，但要是所有人都去传播，没人去突破，人类文明就停滞不前了。
那个西财大聘外籍教授任教11年，考核不合格被解聘的，回国1年后获诺奖。证明中国大学对教师的考核就是个笑话，中小学也是，
很聪明的人不一定能当好老师，因为智商高，一般学生遇到的困难对他来说认为可能不是问题，他也无法理解普通学生遇到问题的难处，也就教不好[得瑟]
中山大学还是眼光短浅了，为啥华科大的学生没投诉听不懂？因为他们有可能也有听不懂的，但都会努力跟上老师讲课的内容，老师也有时间专心做研究，才能出成果，数学研究靠的就是逻辑思维，中山大学之前有这么顶级的数学思维，学生不想办法学却只强调听不懂，这是搞研究的态度吗？学生不明白老师校长不明白吗？竟然还纵容学生的行为！高校与高校之间真的还是有差距的。
人尽其才，物尽其用，方为用人之法。
只能说，教学不是她的强项，科研才是，这也反应出来一个问题，为啥中国不能大量出诺贝尔奖，不是没有土壤，而是没有放在正确的地方，学校追求的教学质量，而研究所/研究所才是高端人才的归宿，个人觉得，咱们可以依托高校，建立研究所，专项研究课题，而教学老师主业负责教学，有想法了，可以和研究院老师一起研究课题，实现人才尽其用
教师不一定都要顶尖的专家。顶尖的专家不一定合适做教师。
数学研究的最终目的是传播研究成果，无法把自己的数学思想表达给别人听懂，这样的数学研究成果往往会被束之高阁。中国需要霍金、爱因斯坦那样的大家，既能钻进去研究，又能跳出来科普。这才是科学研究人员的自我发展目标。不能以我口拙而拒绝提高自己的教学传播责任。
人家只是讲出来学生听不懂，又不是专业人员听不懂。
世界顶尖人才去教本科或研究生，他们肯定跟不上，听不懂。去教博士或博士后肯定行。
KPI又一神功力作！[点赞][笑着哭]
她真不算个好老师或者一个很厉害的老师，她只是个很厉害的科研人员
学校应该因才施用，给人才合适的位置和平台！还是中山大学的问题！
按规章制度办事不无不妥？说不定，不妥的就是这种规章制度[吃瓜][吃瓜]
可以教學的人很多.能夠搞研究的人很少.就是區別.看你需要什麼.你的學校是什麼層次：
中大以文科为主，文科为强项，可能考上中大的数学都不拔尖[呲牙笑]
中国需要更多的科研成员，只有科研、创造、发明。。。才能推动社会进步。。。
真才实学，多少钱都买不来的啊！！！
追求自我的人，很难从众
一个道理，韦神也不会教本科生，让韦神这样的安排给本科生并不科学，是学校的问题没错，搞研究的不会教学的应该有很多，甚至不应该要求论文课题数量，应该自由发挥。
搞科研应该坐得起冷板凳，这是指的是双方。学校有宽松的环境，学者耐得住寂寞
世界级重大科研项目非她莫属、带博士生博士后，非她莫属！
南方大学 学研环境感觉不太好，学校里 那种 商业 娱乐气氛太浓厚。科研感觉少了很多。
对老师的考核是个矛盾的事情，没指标，人会懒惰，可能什么都不干。有指标，也是各种问题。
中大数学专业的学生学不好，怪老师教不好，为什么不找找自己的原因。自己的数学基础不好，理解能力不够强，这也是其中的原因吧。我们搞基础教育的知道：学生头脑少一根筋，不是什么学生都能读好书的。这可能会伤害某些人的心，但事实就是如此。
老师的特长不一样，有的擅长科研，有的擅长于教学，有的擅长搞人际关系……，中山大学要的是那种善长教学与搞人际关系的老师。只擅长搞科研的老师肯定不要。
中科院数学所把所有适合搞科研不适合教学的数学顶级人才集中起来，提升软硬件条件，让他们安心搞科研。教不好学生，给学生上课也是浪费他们的时间。
那么问题来了，如果你的孩子有能力在两所院校做选择，你支持选哪所？！[呲牙笑]
还好没去国外，中山大学也没错，错的就是不合适的时机去不适合的位置
没有对错，人各有所长，只是认定人才的标准不同儿己。
中山大学比华科差远了，不是差一点点。社会排名，华科仅次于清北复交浙和中南大学！
搞研究去中科院的研究所就行，中科院数学所也很牛，专干研究员就行，大学里课上不好就是不符合大学老师的标准，不然怎么叫教授
华罗庚教学多年，能继承的学生也就陈景润等6人。同是现代的韦东奕，他的课也没有几个人能听懂。顶级天才的理论，只有顶级天才才能懂。
大学研究员，带一团队研究生搞学科研究。教授是要给学生上课的。
以我曾经作为一名学生的经验，这样老师之所以没完成教学任务，可能是没提前泄露题目给学生，导致很多学生挂科，学校考核不及格吧
上不上期刊无所谓，主要是她的研究真的牛B就行
不是每一所985都善长专业性研究！
精深的知识只属于极少数人，不是人人都能成为某一领域的科学家，听不懂很正常，宇宙飞船、隐身战机、远程飞弹、原子弹也只有极少数国家能够拥有不是很正常吗？
天生我才必有用，用自己擅长的方式做自已擅长的事，更容易取的成就。
我觉得正常，好的教育研究者，不一定就是好的教学者。
当老师和搞科研是两件事，只当好一个就很棒了
恭喜恭喜！你是最棒的！
拍马屁不达标，送礼不达标，低声下气不达标！
世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有也！
无论如何不能为死板的淘汰人才式的考核机制开脱，这次必须为慧眼伯乐的华科点赞啊[点赞][点赞][点赞]
科研型教师与教学型教师，我更钦佩教学型！因为教学是大学存在之根本！
千里马常有，而伯乐不常有。华科大和中山大学的高下一目了然。
村里才通网？这个闹乌龙了，后面论文被拒了。
教学恰恰是半桶水会忽悠的人，教得好。教学中你想，把问题讲清楚学生容易理解些。事实可能相反，讲得越深，学生越糊涂。
有的人适合教学，有的人适合研究，关键看怎么使用。我在上学的时候碰到一位老师，他讲课的内容我们也听不太懂，最近听说被提名为中科院阮士候选人了。
人力资源试图将“伯乐相马”系统制度化，中国的某些人力资源组织往往能够避开千里马。
这位作者是为中山大学来辩护的！要我说中山大学领导层没有因人而异地用，虽然说其侧重教，科研也有但弃用郇真就真的显示了其有眼无珠了！
学校追求不一样 有的就是混日子有的就需要这方便的人才
中山大学，为什么就不能用其所长呢？
让雨人去教书，教一百年也教不会学生
数学本来适合用兴趣，有天赋的，特别高等数学很多人学不到位很正常，大部分应付式学，有天赋，有兴趣自然迟早会懂都懂。不懂自然淘汰就是，强撑没用
大家可以看看中山大学的规章制度到底是怎么样？到底是不是学生反馈听不懂。其实不是学生反馈听不懂，是经费问题导致的人家离开，同时还有很多年轻老师被离开，基本就是诈骗……知乎上有，大家可以去搜搜看看。
中山大学的潜规则，什么了不起的大牛都得给本科生上课
会教书，又会科研的，注定不是顶尖的
不简单
研究得搞好，课也得上好，难啊
让千里马来拉磨，中山大学的领导有水平。
说了半天，这个人解决了什么问题？就是发表论文？
人才流动是很正常的，也是激发人才积极性的一个重要手段。
有压力才有动力
一个事情翻来覆去地说
北大的韦神前途迷茫
不是辟谣了吗，没有被接受
中科大校长就棒槌听不懂，靠别的手法上位的吧？所以明珠暗投睁眼瞎。
知人善任
投稿就全院庆祝的那个?人家刊物发了一个接收就 吹过审?也忒吹了，实际是被拒了。
中山大学没有错，老师职责是教会学生，如果呆上三五年，学生三五年都听不懂还不是误人子弟
人尽其才就是把人才放到合适的地方，如西南财大的诺奖获主，韦神及郇真，口才绝对比不大一众网络大咖，甚至没什么情商可言，但却是天才级的。我国人才及全才泛泛，天才极少，不要打扰他们，给予与他们才华相适应的保障，让他们静静地研究。
陈景润也这样
她是副研究员，一般是不代课的！
中大没有研究岗位给她？
干活嫌人少，吃饭怪人多
写个文章说半天不提研究和论文内容，跟中山大学一个德行
洗白，越洗越黑！自身不行，怎么教学生？中大的学生，基本能自学！
一堆废话，
说一千道一万，中山还是差了那么一点。人尽其才物尽其用说的容易，做到的有几个。尤其是在中国，做科研出成果的人才何其稀有何其难得。值得庆幸的是这次没有把人才逼出国门，为欧美所用。
考核机制有问题！
？这个人不是说没发吗？
考核太功利了，要求论文绩效等等，但是做基础理论研究的需要多少年的沉淀才能研究出一点东西来？
人才流动就是好，活水才能养好鱼。
有的人只适合搞研究，不适合教学。要把人才放在合适的位置
当博导
产品做得再好也需要销售。
在我们国家，她是幸运的。
禾草锦珍珠！华科大是伯乐，中大比什么呢？
学校是教学为主
这就是一个人尽其才的例子，不会讲课翻译一下就是她讲的课没有情趣听不懂，讲课没有情趣对一些人而言是天生的，听不懂有两种情况一种是思维跳动大学生跟不上或内容深奥，另一种是逻辑混乱，没有中心抓不住重点，而对于一名数学家而言逻辑混乱是不可能的，听不懂的原因就是老师没有了解学生的学习起点和基础，所以对一些有特殊专长的学者，学校就应该考虑，让这样的人为能听懂她的课的学生讲课，如只给 博士当导师，这样才能最大限度发挥人才的作用。
不管是什么数学天才，或者是清华北大甚至是世界上的顶尖天才，如果他能够在10期之内几百注范围算出大乐透的5+2中奖号码，俺就承认他是天才，否则的话，还比不上俺。
不是所有有成就之人都适合当老师…
往往高深的东西，特别是基础理论类，真的不容易懂，但是很有用处，对某些学科的发展某些行业的技术进步至关重要，没必要强求让没多少基础的本科生听懂，专业人士能懂，或者本学科博士以上的人能懂就行了
说明中山大学的数学系养着一帮庸才！没人有慧眼识千里马，整个数学系教授都可以解聘重整起鼓了！
中山大喜欢学术纣王与学术妲己那种
论文最终未被接收
中山大学洗白文章
别吹了，这篇文章被媒体吹没了，被拒稿了