望子成龙，望女成凤，这是每一个父母最朴素的期待。

为了能够实现这个期待，家长都对孩子的教育格外上心，生怕孩子跟不上节奏，被甩到最后。因此总是各种勉励，希望孩子努力，努力，再努力。而当孩子进入青春期后，不少家庭的亲子矛盾被激化，甚至出现了不少孩子自残、自杀的极端事件，让人心痛。没想到，就在看着新闻，惋惜别人家事情的时候，我和15岁女儿的关系，也急转直下。

01上初中后，我发现女儿变了。从一个乖巧懂事的女孩，变得特别在乎面子。在学业竞争激烈、时间紧张的情况下，她却把心思用在无关紧要的地方。看得出，她希望能在别人心里留下一个好印象，不希望在大家面前丢面子。我告诉她，既然你想自己表现的优秀，那就应该把时间和精力都放在学习上。成绩好了，老师、同学和其他家长都会高看你一眼，不要舍本逐末，把心思花在这些上面。

女儿满脸的不耐烦：“知道了知道了！你能不能别每天都这么絮絮叨叨的，还没到更年期不是吗？到了更年期你得什么样儿？！”一句话能把人噎死。我也很生气：“说你说得不对吗？你看看你每天在家，一有机会就玩手机，要不就懒散地躺在那儿，你同学知道你在家这么邋遢懒散不上进么？说你你也不听啊！”女儿气急败坏地冲我喊道：“对！我就不听，知道我不会听你还说你还说！”一场对话又以吵架告终，不欢而散。已经记不清已经多少次了，不管我好说、歹说，女儿对我的话都是充耳不闻，看我的眼神充满了敌对情绪，仿佛站在她面前的不是妈妈而是仇人，亲子关系降到了冰点。

02一天我去接女儿放学，她略显不安地告诉我本次的考试成绩，数学、语文、英语，各科全面考砸，下降了好大一截。我一听，瞬间气炸了。我高声问：“你怎么好意思考出这么点分的？啊？你平时都学了些什么啊？”女儿紧张地拉住我的胳膊，哀求地望着我：“妈妈，回家说吧，回家你再说我。”我环顾四周，发现放学时间，周围都是女儿的同学和来接孩子的家长。一想到女儿平时在家小霸王一样的状态，再联想到她很爱面子的表现，我心中突然升起了一个想法：

于是，我有意提高了音量：“天天在家不学习就知道玩手机，说你你还顶嘴，现在成绩出来了，你还有什么可说的？考成这样还有心思让我给你买头绳！赶紧回家学习去！”说罢，我一扬手，把女儿的卷子扔给了她。

周围的同学纷纷回头围观，女儿紧紧咬着嘴唇，一言不发，顺从地跟我回了家。到了家，她先下车，等我停好车再找她时，已经消失得无影无踪了。我急得像热锅上的蚂蚁，赶紧把老公喊回来四处寻找。听了前因后果，老公气急败坏地冲我吼道：青春期的孩子，你跟她较什么劲啊！直到后半夜，才在公园的湖边找女儿，但她却不肯跟我说话，扑到她爸爸怀里失声痛哭。这场突发事件，导致女儿变得不爱去学校、更加厌学，也把我吓得魂飞魄散。也是在这次事件之后，我才开始和老公学习一些家庭教育课程，也看了很多教育类的专业书籍，开始寻找和青春期女儿和谐相处的方法！

03作家麦家曾说：陪伴青春期的孩子，说得难听一点，就是陪伴一头老虎，你得小心翼翼。通过学习，我更加懂得了这句话的含义。孩子犯了错误，是需要管教的，但是比起孩子的自尊心，管教孩子没有那么刻不容缓。你觉得你当众批评孩子是为她好，让她长记性，但对青春期的孩子来说，父母当众的责骂，是在碾碎她的自尊、她的面子。15岁的孩子正值“危险的”青春期，自尊心极强，内心敏感脆弱。青春期的孩子有两大特点：1、自我意识强，每件事都希望自己做主，而不是父母做主；2、青春期的孩子，行为极易冲动，容易做出过激行为。直到这时我才明白，女儿“爱面子”只是青春期的正常特征，我应该做的，是保护好的自尊心，而不是利用这个弱点去教训她。

具体我该怎么做，才能修复和女儿的关系呢？青春期的孩子不听劝，唯有用爱和理解，去等待和接纳孩子，才能避免冲突和悲剧的发生。1、多一点糊涂没有任何一个孩子，会在青春期到来的瞬间，从“好宝宝”滑向“炸药包”。变化都是在一点一滴，日积月累中产生的。甚至可以说，从孩子刚刚学会说话、与人交流时，你和她的沟通方法，就在渐渐打造青春期的她。我想到了自己跟女儿的“较劲”。一直以来，我都以能戳穿女儿的潜台词而沾沾自喜。这种时候，我总会毫不留情地揭穿她，立马训斥她，而从没多花点时间想想、问问她，为什么撒谎、逃避，害怕？女儿看起来有许多青春期常见的“问题行为”：顶嘴、撒谎、叛逆......现在我明白，正是我苛刻的沟通方式，才让女儿越来越拒绝跟我沟通，无法听进去我的建议，不断强化不良行为。我开始改变，变得不再那么“火眼金睛”。女儿想要偷懒半天，由她去吧，找借口跟我说，证明她还没有破罐子破摔；想要买新的头饰，说之前的丢了，那也满足她，几十块钱就能换来她的好心情，我何乐而不为呢？当一个孩子的需求得到满足，她就不用偷偷摸摸地达到目的。我的“糊涂”与接纳，换来的是女儿的自省和理解。那些经年累月的教养过程中，用否定、训斥埋下的隐患也逐渐被化解了。

2、多一些尊重《正面管教》一书中提到：赢得十几岁孩子的最好方法，是以和善、坚定、尊重的态度，先和他们站在一边。研究显示，青春期，大脑的多巴胺神经回路会变得异常活跃。这种多巴胺的增加会让孩子冲动，也就是不经过大脑做事。一旦心情过激，孩子考虑不到后果，满心都是报复，“我要用死来让你后悔！”所以，当父母盛怒之下，对孩子说“滚出去”，失去理智、夺门而出的孩子，可能会做出让父母后悔一生的举动。很多青春期孩子的悲剧，其实就是因为家长少了一些尊重，有意无意地用暴力语言去激化矛盾，把孩子越推越远。如果父母可以给孩子多一些尊重，随之而来的也会是另一个故事。让孩子在被理解的支撑中，父母的尊重中，获得自尊感和归属感。

于是，我借助女儿在青春期阶段“爱面子的”特点，把她的这种心理转化成积极学习的动力。让女儿懂得，爱面子没有错，这是自尊心强的体现。但是，一个人如果想要别人尊重你，佩服你，就要拿出实力说话。对于学生而言，那就是有良好的学习态度、学习习惯，脚踏实地地做事，不断提升成绩，用努力、奋斗来塑造自己的新形象。我给女儿描绘出她努力学习后的情景：女儿听的眼神亮晶晶的，看得出，这些场景对她很有吸引力，具象化的描述仿佛让她身临其境，提前感受到了成绩提升的快乐。当我用尊重、鼓励的态度，帮助女儿把她憧憬的理想状态在内心建造起来时，我发现，她开始心甘情愿地为了目标去努力。而一旦孩子体会到了自己奋斗带来的结果，她会很有成就感，对提高成绩充满信心，自然而然地继续加油、奋进。

就这样，在科学的引导下，我和女儿的“青春期危机”化解了。原来，尊重与理解，等待和接纳，才是青春期孩子的出路和救赎。