前几天刷到一个一个某知名大学的高材生跳楼的视频。这个天之骄子从小学习成绩就好，父母也一直非常看重他的学习成绩，反正就属于那种“除了学习，你啥也不能干”型。

其实，这个学霸小时候算是德智体美劳兼具的孩子，小学时学过画画，吉他等兴趣班。

然而，随着学霸进入小学三年级，学霸的父母就停掉了学习辅导班以外所有的兴趣班，整天盯着他学习。

学习成绩稍有下滑，父母便动辄打骂。学霸曾提出过想继续画画和弹吉他，但都被父母以“那些没用”为理由拒绝了。

就这样，在父母的严防死守下，学霸一路考进了知名大学。可是，知名大学可是卧虎藏龙之地，学霸在中学的成绩优势在知名大学的学生面前便显示不出来了。

在一次考试中，学霸竟然没考及格。羞愧，害怕之下，学霸走上了不归路。经同学回忆，这位学霸除了学习，啥也不会。

学霸的父母的教育方式自然是错的。

可是我在想，如果那位学霸坚持画画或弹吉他这些“没用”的技能，那他在苦恼，失落的时候是不是就有了情感发泄口，就不会走上不归路了？

前几天读了吉井忍的《东京八平米》。

她在书里面提到说，人生中的大部分事情，比如感情或突发事件，都无法用市场理论来讨论或解决。

然而我们在受教育过程中被灌输的价值观通常过于实用，比如这个学科对自己的将来”是否有用“，能不能帮我赚钱。

我们一直追求实用与即刻的经济效益，却忽略了感情或者情绪的疏泄口恰恰是那些没用的画画，舞蹈，音乐。

老家妹妹的女儿今年上五年级。那天她在家族群里问我，要不要把她女儿的舞蹈和画画停掉，以便能有更多的时间花在学习上。

我说，我不建议你都停掉，如果真的觉得浪费时间，可以停掉一个相对没那么喜欢的。

妹妹不解。我说，你女儿长大后会感谢你的，让她除了学习之外，还能有个自己喜欢的技能。这个技能可能不会赚钱，但是它可以在她心情低落的时候，烦恼的时候帮她度过。

复旦大学美女教师陈果曾说：人这一生要学点有用的东西，也要学点无用的东西。有用的东西帮助我们谋生，无用的东西使我们终身快乐。

作为家长，我们抓孩子学习是对的，因为它可以帮助孩子在社会立足。但也要让孩子学点无用的技能，让他们可以在面对人生的坎坷中，有可以发泄情绪的工具。