初中的理科知识过于简单，去思维化培训过于普遍，鸡娃遍地过于依赖灌输技术做题，使得很多初中理科做题能手，进入高中快速的粗线成绩的跌落。

知识断层、思维断层以及学习方法断层，是大量初中高分学生，对于高一所学内容，有着明显的脱节。

初中数学很多重要的概念，尤其是与高中学习相关的一些基础知识点，比如坐标点距离计算，因式分解的十字相乘法，指数和幂、三角函数或者不再提及，或者不作为重点，而是在与高中学习并不存在明显关联的几何，过于追求复杂度。

现在很多的几何题，在追求所谓难度过程中，逻辑思维在解题过程中应用，体现的越来越不明显，反而是各种模型套路，成为解题的主要方式。过多的时间精力用于各类模型，并不能起到提升螺丝思维能力的效果。

物理学科的知识与思维断层，最重要的体现，就是力学板块，物理的受力分析，物理的运动，这两个物理学的核心，在初中也只是一带而过的概念，浮力和压强、杠杆与滑轮这样的很体现理科思维的板块，也被淡化。反而是大量的基础实验题。

如果对比初中和高一学习的重点，有着很大的偏差，初中数学和高中联系紧密的代数部分很多知识点被弱化，这些知识点却是高中数学学习基础，初中无限提升难度的几何证明，高中却没有明显的延续。初中物理淡化的力学板块，尤其是利力与运动，是整个高一思维的期待你。

学习方法的断层，初中大量的课外培训，对于成绩的影响过大，而高中阶段则更依赖自主思维能力，使得很多学生中考成绩水分极大，分数不是决定高中学习能力关键，如何学习才是。