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通过分析，我们可以看出，小学三年级孩子成绩开始变差，其症状是多方面的，既包括成绩下滑的具体表现，也包括学习态度、习惯以及心理情绪的变化。家长应该细心观察，及时发现并采取有效的对策来帮助孩子克服困难，提高学习成绩。

下面网友们的切身体会，我们一起去看看吧！

这么说吧三年级智商90以下的掉队，五年级智商100以下的掉队，没有掉队也只是不笨而已，只靠努力暂时不掉队的话下次也会掉。基本上智商110以上的就能理解和接收绝大部分内容了，但是数学物理难题还不行。总之100分努力的话能考上个本科，110努力的话能考个211，要想考985以上得120。

所以说，三年级是小分水岭，能看出成绩的好坏，但是有一定机会可以赶上；五年级是大分水岭，跟不上的话，基本上后面就都跟不上了。

一二年级成绩好的孩子，一般要经过三年级分水岭，仔细观察，三下已经慢慢显露出差距了。小学六年级成绩还只有七八十分的，90%与重点无缘了。

专注+坚持，有这两条天赋的孩子，你什么都不用管他，自然就是学霸。高中以下没有学霸，有没有学习天赋从高中开始看。

每一个孩子都是不同的，学习成绩的好坏，小学阶段并不能完全看出来。不过，如果小学阶段的学习成绩就非常不好，老是处在班级的末尾，那么，这个同学长大以后，学习成绩可能好不到哪里去，因为这样的孩子，对学习压根没有兴趣。

因智力不够而变平庸……多少人不愿意面对这个事实，他们宁愿相信自己只是那种没有足够努力的人，他们喜欢把别人归类为高分低能儿。想要高中成绩好，那么小学初中的话，在不是很努力的情况下，也要达到中等或者中上。

家长不懂教育，不会教育，没有时间陪孩子，没有精力陪孩子，甚至出现家庭破裂，这些都对孩子的成绩产生非常大，甚至是最大的影响。没有一个孩子天生就应该被贴上差生，因为每一个阶段孩子成长速度是不一样的，做为家长和老师都不应该放起任何一个学习不好的孩子。

讲的真的太好了，学习是一生的事情，那个男孩子可以碰到一个好的老师也很幸运。我家二年级小男孩儿每次都70分，倒数，我现在，已经不焦虑了！也不想骂他了，但愿高年级能开开窍～

我只相信一路学习稳定的孩子怎么都不会差，脑子里没东西的孩子想逆袭，逆袭个毛线。不要用个例去误导别人。那些考上清华北大的孩子从小就很优秀，没有几个是靠逆袭考上的。除非你觉得你孩子与众不同。

很赞同，我儿现在二年级，考试都很好，老师也夸他各方面都很棒，但是我能感受到他不够自信。成绩我真的没那么介意，但是他不自信让我很焦虑，最近每天都花很多时间陪他聊天，发现主要是因为交了一个喜欢打压他的朋友，两个小朋友都是老师眼里的乖孩子，可能那个娃表现欲望更强，怕我娃超过他，我娃又很老实，又不会争嘴吵架，总吃哑巴亏。最近天天陪他聊，给他讲故事讲道理疏解情绪，我也控制自己尽量少说他的不对，感觉稍微好了一点点，但是效果不明显。小朋友的教育引导真的是个费心又费力的活。

专注力真的很重要，专注力好的，用同样的上课时间，知识吸收的好，做作业省力。孩子还可以抽时间玩耍。如果专注力不好，课下需要花很多时间，金钱补上，玩的时间被压缩，更容易失去学习兴趣。

幼升小是可以不上的，我们也是零起点一年级，三年级就好了，没啥差别，家长信任孩子是关键。人生的分水岭贯穿每个人都一生，有时候是一场考试，有时是一场疾病，有可能是婚姻，也有可能是朋友……

挺好的，孩子有第一名就有最后一名，不需要矮化职高。适合什么就做什么呗，我认为孩子最重要的是皮实，乐观顽强的心态。这是一辈子无论高高低低都需要具备的。

所以对孩子成绩不要太在意，不要太纠结，今天第1名，将来也可能是倒数。今天成绩不好，将来有可能意想不到的成绩出现在眼前。不以物喜，不以物悲，一切顺其自然吧！

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