为什么要学分类归纳记单词呢？其实我们可以从汉语学习中获得启示。就像我们在学习汉字的时候，老师是不是告诉过我们，同一类的汉字放在一块记，对不对？比如春夏秋冬、锅碗瓢盆、蔬菜水果，甚至考试的时候还会考，哪个是同一类的，哪个不是同一类的；还有，把同义字放在一起记，比如抓和握；或是把意思相反的字放在一起记，比如黑和白、高和低、胖和瘦；再或者把长得特别像的形近词放在一块记，比如已己巳，对不对？

像这样的记汉字的方法，我们是不是可以用于记英语单词呢？当然可以！而且跟我们平时零散的、孤立的记单词相比，这种方法不但记得更快，而且记得更牢，还不容易忘。另外，把单词归纳归为一类记，用的时候也会更加的方便，因为你在用的时候会很容易把它想起来。

我们可以举一个生活中的例子来说明为什么分类归纳的方法非常有用。在家的时候，我们会把鞋子放到鞋柜里，把衣服放到衣柜里，而且把裤子放在一个固定的地方，袜子放在一个固定的地方，上衣放在一个固定的地方，外套也是放在一个固定的地方，对不对？那你有没有见过把鞋子、袜子、裤子、上衣、外套，全都揉成一团，塞进衣柜里的人呢？

这样的懒虫生活中或许会有，但是很少见，因为这样做的话，当你想要拿出来的时候，就会很麻烦了！比如紧急集合了，你要抓紧时间以最快的速度找到你平时穿的那双白袜子，你说分好类和没有分好类的，哪一个找的更快呢？当然是分好类的更好找，找的更快，对吧？正所谓，所有东西都有它的去处，一切井井有条，等你想找东西的时候，你去该去的地方找就可以了，这样才是最快的，而不是处于一种混乱的状态。

就像我们平时记单词的时候，是不是处于一种混乱的状态呢？课后的生词表是不是一种混乱的状态呢？比如说，单词表上先是一个名词，后面跟着一个动词，然后又是一个形容词，或是其他的词，或者说这一单元是星期一，下一个单元才讲到星期二，这样零散、孤立的记单词，效果是很差的，记得慢，忘得快。远不如把同一类的单词放在一块记，把近义词、反义词放在一块记，把长得特别像的形近词放在一块记，对不对？

那么，通过分类归纳的方法，记这些同类词、近义词、反义词和形近词，有什么用呢？

就像你在做完形填空和单项选择题的时候，是不是经常会遇到形近词辨析？把长得很像的一些单词放在一块，让你去辨析词义，问你这个单词什么意思，有没有遇到过这样的题？选项里的词长得都很像，但是意思和词性都不一样。另外，你在做完形填空和单项选择题时，是不是还遇到过近义词辨析？选项里的词都是近义词，意思都差不多，但还是有区别的，比如词性和搭配上的差别，都是需要你去辨析的。

另外，听力理解、阅读理解和作文也会考查到近义词，比如听力理解和阅读理解中，会考到同义替换，就是说答案不是原文原句，而是原文原句的同义替换——既然是同义替换，肯定就涉及到了近义词和反义词（双重否定）了。

再如，英语作文讲究“文似看山喜不平”，我们在写英语作文时，在用词上要富于变化，避免重复。因此，我们要多用同义词进行替换，绝不能一词到底，也就是说，同样的意思要用不同的单词（近义词）来表达，以彰显文章用词的灵活和丰富，这样英语作文才能得高分。就像在形容一个人很好的时候，不要总是用good这样的词，而要多用generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted之类的词，这样表达会更丰富、意思更精准。英语作文不能拿高分，主要原因就是用词呆板，千篇一律。因此，平时记单词的时候，也要多记同义词或近义词，以及反义词，以备在写作过程中，根据表达的需要，灵活替换。

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