英语作为一门语言，既是知识又是技能，需要大量的习得才能掌握。就像学踢足球，与其掌握很多理论技巧和规则，不如多在足球场上练习。对于中国的大多数家庭和孩子来说，学好英语是一项艰巨的任务。孩子在学校学英语的时间有限，形式固定。当他们离开英语课堂时，几乎很难接触到与英语相关的场景，所学的英语知识也无法灵活运用。

在语言学习中，母语思维就是把所学外语当作母语来使用，不借助任何其它语言去记忆、思维、解释、联想，而是直接记忆声音的方法，掌握每一个单词的发音、拼读，形成记忆和思考，将每一个单词变成母语单词，不断积累，延伸到短语、语句的表达，自然形成外语的母语思维。

给孩子报校外英语培训班是大多数家长的选择。专业老师可以自由灵活地模拟英语学习场景，提高学习兴趣和英语能力。现在校外培训机构不多了，补课的也少了。家庭教育场景下的英语学习似乎有所欠缺。

有效的语言学习可以让孩子获得自信。比起大量阅读，让孩子养成良好的阅读习惯，成为有文化的阅读者更重要。有意识地养成良好的阅读习惯，让原创阅读伴随孩子一生，成为我们快乐的生活方式。

在智能教育时代，基于个性化需求，以智能科技随时随地为孩子提供一个英语语言环境，解决了家长的英语门槛要求和中国学生英语学不好、兴趣低等常见难题。提出“母语式学习解决方案”的iEnglish智能英语学习基于25000册英文图书、25000分钟音视频等海量素材，为孩子搭建了一个“类母语”的语言环境。孩子可以在这个语言环境之下，体验英语母语国家学生的学习方式。

“自主习得”是掌握一门语言的唯一有效而正确的方法。一些传统的家庭和孩子可以进行熟练的沟通，但大多数家长不懂英语，缺乏英语思维能力，不能为孩子创造一个家庭英语阅读的环境。