前段时间，一个小学教师粉丝在网上看到一条消息，说教师有转公务员的可能，于是通过私信咨询我这是否属实。

其实，目前没有任何迹象表明，中小学教师将转为公务员。我自己也在部分自媒体平台搜索了下，确实有这样的文章，但是没有官方渠道宣传。

经过查询和了解，之所以会有这样的谣传，大概还是源于2021年教育部发布教师法修订草案征求意见稿的消息。

当时，征求意见稿有一条关于公办中小学教师被明确为国家公职人员的表述。

但是，当时只是明确公办中小学教师享受公职人员的权利和义务，并不意味着中小学教师就要转为公务员。

当然，除此之外，也有个别专家学者呼吁建立中小学教师特殊公务员制度。

但也仅仅是呼吁、建议，没有任何明确性的政策和文件支持。

公务员法明确规定公务员是指“依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员”。

因此，《意见》中提到的“公办中小学教师作为国家公职人员”更多强调是待遇相仿，并非等同于公务员。

其实，在征求意见稿这一条造成个别人员错误解读时，当时教育部相关工作人员就做出过解释：教师法修订草案的目的在于强调教师职业的公共属性和职业稳定性，以更好地保障教师的地位和待遇，但并不等同于将中小学教师纳入公务员范畴。

其实，中小学教师转为公务员不太现实，背后有诸多原因。

一、职能不匹配：公务员的主要职责是执行政府决策、提供公共服务和管理公共事务等，而中小学教师的主要职责是教授学生、培养学生的综合素质和学科能力，两者的职能存在较大的差异。

二、薪资体系不同：公务员和教师的薪资体系存在较大的差异。公务员的薪资体系相对较为固定，包括基本工资、津贴、奖金等，而教师的薪资体系则更加灵活，与教学质量、工作表现等因素挂钩。如果将中小学教师转为公务员，可能会对他们的薪资水平产生影响，导致他们的收入下降。

三、招聘和选拔机制不同：公务员的招聘和选拔机制通常比较严格，需要经过考试、面试等多个环节，而教师的招聘和选拔则更加注重教育教学能力和专业素养。如果将中小学教师转为公务员，可能会对他们的招聘和选拔机制产生影响，导致招聘和选拔的公平性和透明度下降。

四、管理体系不同：公务员和教师的管理体系也存在差异。公务员的管理体系相对较为严格，包括考核、晋升、降级等环节，而教师的管理体系则更加注重教育教学质量和师德师风等方面。如果将中小学教师转为公务员，可能会对他们的管理体系产生影响，导致管理效率和质量下降。