曾记否，学生时代的清晨，天还未亮，闹钟就刺破寂静，我们睡眼惺忪却强撑着起床，只为能多背几个英语单词。从 abandon 开始，一本单词书翻得卷边，那些密密麻麻的字母组合，仿佛成了我们每天睁眼的第一件 “心事”。课堂上，语法知识像绕口令，老师在讲台上反复讲解，我们在台下奋笔疾书，笔记写了一本又一本，就怕错过一个知识点，课后还得花大量时间去理解、消化。

夜晚，当城市沉入梦乡，台灯下依旧有我们为英语奋战的身影。刷着一套又一套真题，做完形填空时的纠结、做阅读理解时的烧脑、写作文时的搜肠刮肚，每一道题都是对精力的巨大消耗。为了一场英语考试，我们放弃了多少玩耍的时光，又熬过了多少个疲惫的日夜。

而家长们呢，为了孩子的英语成绩，也是操碎了心。各种线下辅导班，不管是寒暑假还是周末，风雨无阻地接送。小班课一节课两三百，一对一更是高达五百一节课，一年下来，学费支出动辄数万。线上课程虽说相对便宜，但也要精挑细选，生怕钱打了水漂。就像济南那位家长，一年花五万给孩子报班，孩子从三岁就开始上英语兴趣班，一周两节课，每节 45 分钟收费 150 元左右，还不算其他学科类英语培训，结果孩子两年还没学完 26 个字母。青岛的王女士，给孩子在韦纳少儿英语报班，交了高额学费，却遭遇外教风波、课程进度慢、管理混乱等问题，退费还困难重重。家长们的心血、金钱，统统砸进了英语学习这个 “无底洞”，可孩子成绩提升却依旧艰难，这怎能不让人无奈又心酸。

本以为熬过了学生时代，就能和英语 “分手”，可谁曾想，它在职场依旧如影随形。求职的时候，大型企业，尤其是世界 500 强，涉外业务多，出差交流频繁，英语六级成了基础门槛，哪怕只是国内岗位，也常要求英语流利。就像那些招聘销售人员的公司，薪资诱人，可求职者一开口，英语能力立分高下，看不懂英文招聘启事、有 “哑巴英语” 毛病的，瞬间就被刷下，能流利交流的才有机会递上简历。还有外贸、物流、制造类企业，招聘人员甚至直接用英语回应求职者，中文提问一概不答。

就算进了非涉外企业，不少岗位招聘启事上也写着 “英语熟练者优先”。为了这几个字，多少人在职场上继续咬牙苦学。杭州的小李，在一家本土互联网公司做运营，公司业务全在国内，可当初入职时，就因为别人有英语优势，自己差点落选。入职后，为了晋升，他又花钱报班学商务英语，牺牲休息时间上课、背单词、练口语，然而工作中真正用到英语的机会，一年也没几次。上海的张女士，在一家国企做行政，单位偶尔有国外合作方来访，领导要求大家能用英语简单交流。她苦练日常接待英语，背了一堆专业词汇，结果外宾来了，全程有专业翻译陪同，自己根本没机会开口，那些辛苦背的单词都 “打了水漂”。耗费大量精力学来的英语，在职场多数时候只能 “压箱底”，可当初为了满足这一要求，我们付出了多少努力，又错失了多少其他发展机会，想想真是无奈至极。

曾几何时，英语在中国大地掀起了一场全民学习的热潮，从牙牙学语的孩童，到为事业拼搏的成年人，无一不被卷入这场 “英语风暴”。可这股热潮背后，是无数国人耗费的大量精力，究竟为何英语会让大家如此 “疯狂”？

追根溯源，全球化浪潮是首要推手。自改革开放以来，中国打开国门，与世界接轨的步伐日益加快。跨国贸易蓬勃发展，外资企业纷纷涌入，英语成了国际商务交流的通用语言。在沿海城市的外贸公司，业务员们每天面对堆积如山的英文邮件，与国外客户沟通订单细节、协商价格，不懂英语就等于断了生意路。国际学术交流也愈发频繁，科研人员若想掌握前沿知识、发表高水平论文，阅读英文文献、用英语撰写研究成果是必备技能，否则只能在学术圈边缘徘徊。

教育体系的导向作用同样不可小觑。从小学到大学，英语一路 “霸屏”，占据主科地位，升学考试中更是 “三分天下有其一”。为了能在千军万马过独木桥的高考中脱颖而出，学生们不得不花费大量时间背单词、钻研语法、苦练听力和口语。各种英语竞赛、等级考试更是让学生们应接不暇，剑桥少儿英语、新概念英语班座无虚席，四六级考试成了大学生的 “必通关卡”，仿佛英语水平就等同于学习能力。

商业利益的驱动也为 “英语热” 添了一把旺火。教育培训市场瞅准商机，各类英语培训机构如雨后春笋般涌现。从线下的新东方、英孚等大品牌，到线上的沪江网校、有道精品课等，打着 “外教一对一”“沉浸式学习”“短期速成” 的旗号，吸引着家长和学生们掏出钱包。教材、教辅市场更是赚得盆满钵满，单词书、语法练习册、真题试卷五花八门，让人眼花缭乱。还有留学中介机构，鼓吹国外教育优势，鼓动学生出国留学，进一步强化了英语的 “刚需” 地位，让这场学习热潮愈发汹涌，也让国人在英语学习上投入了难以估量的精力。

耗费如此海量精力学英语，成效究竟如何？与国外相比，差异惊人。在欧美一些国家，孩子从小生活在英语环境，日常交流就是天然的学习过程，上学后系统学习语法、写作等知识，每天花在英语课上的时间不过一两个小时。到高中阶段，英语基本达到流利交流、顺畅阅读写作的水平。而中国学生，从小学三年级甚至更早开始学英语，每天至少花两三个小时，十几年下来，很多人还停留在哑巴英语阶段，不敢开口说，阅读英文原著也困难重重。

就拿阅读速度来说，同样一篇科普文章，中国学生可能因为频繁查单词、分析复杂语法结构，花费半小时甚至更久，而英语母语者十来分钟就能轻松读完并理解大意。写作上，中国学生写篇英语作文，得绞尽脑汁想词汇、句型，还常犯中式英语错误，人家母语者却能行云流水般表达观点。耗费的精力数倍于他人，可实际运用能力却差之甚远，这投入产出比，怎能不让人深思。

进一步反思，对英语的过度重视，是否挤压了其他技能学习空间？学生时代，大量时间扑在英语上，数理化等学科培优时间被挤占，兴趣培养更是无从谈起。工作后，职场新人本应钻研业务、提升专业实操技能，却为考商务英语证书、学职场英语，放弃参加行业培训、考取专业资格证。传统文化领域更是受冷落，书法、国画、戏曲等传承无人问津，年轻人没时间了解诗词歌赋背后的文化底蕴，一门心思背英语单词，长此以往，民族文化传承堪忧。我们在英语学习上一路狂奔，付出巨大代价，是时候停下脚步，重新审视这一切，探寻更合理的学习路径与精力分配方式了。

耗费如此多精力在英语学习上，并非全然必要。其实，我们可以依据个人的职业规划、兴趣爱好，按需学习英语。若志在科研领域，与国际前沿接轨，精进英语阅读、写作能力无可厚非；但若是从事纯本土行业，如传统手工艺、地方特色餐饮等，把学习英语的精力分一些给钻研专业技艺、了解行业门道，或许能更快取得职业成就。

教育评价体系也亟需一场变革。学校应摒弃 “唯英语论”，引入多元化评价指标，挖掘学生在数理、艺术、人文等多领域的潜能。就像一些国际学校采用项目式学习成果、学科竞赛获奖、社会实践表现等综合评定学生，让英语回归 “工具” 本质，而非升学、求职的 “敲门金砖”。如此，方能减少国人在英语学习上不必要的精力消耗，把更多心血浇灌在个人真正擅长、社会切实所需的领域，让精力投入产出最大化，开启学习与成长的新篇章。