好奇心也是人类学习和发展的内在动力, 是人类进行探索性和创造性活动时所具备的重要心理特征，孩子对手机的兴趣当然也源自好奇心。孩子喜欢手机里面的新奇事物，这是人的天性使然，但是手机中的各类信息繁杂，其中不乏不良内容，如暴力、色情等，这些可能会对孩子尚未成熟的心智造成不良影响。此外，过度沉迷手机会严重影响孩子的视力健康，长时间盯着屏幕容易导致近视等问题。所以为了保护未成年的孩子身心健康，管控手机使用是势在必行的，但父母千万不可走两个极端。

首先，使用简单粗暴的方式，强制禁止孩子使用手机，孩子会感到被过度限制和束缚，产生逆反心理，认为父母不够理解和信任自己。这样会导致亲子关系紧张，孩子长期被父母压制，就会不愿意与父母交流和沟通。其次，在我们实际生活中，同龄孩子很多都能接触到手机，自家孩子被禁止使用，可能会使其产生自卑心理，认为自己与他人格格不入，从而影响其自信心的建立。此外，如果孩子不能通过手机获取一定的信息和娱乐，可能会感到无聊和孤独，缺乏与外界交流和互动的渠道，对其社交能力的发展也可能产生一定的阻碍。

让孩子手机自由可能会带来以下具体影响。比如在学习方面，孩子可能会因为沉迷于手机游戏或社交媒体，而在写作业时心不在焉，导致成绩下滑。像有的孩子经常在做作业时偷偷玩手机，作业错误率大幅上升。在健康方面，长时间盯着手机屏幕容易导致视力下降。比如有些孩子过度使用手机后，近视度数迅速加深。在社交能力上，孩子可能会更倾向于在网络上交流，而忽视了现实中与家人、朋友的沟通，变得孤僻内向。例如，原本活泼开朗的孩子，因为手机自由，逐渐减少了与伙伴们面对面玩耍的时间，与人交流时变得不自信和拘谨。

所以管控孩子使用手机，父母切不可图省事走上面两个极端，正确的做法应该是让孩子合理的使用手机。为了让孩子合理使用手机，家长需制定明确的规则，如规定使用时间和场合。同时，要以身作则，自己减少过度使用手机的行为。此外，关注孩子使用手机的内容，引导他们选择有益的应用和信息。

总之，让孩子合理使用手机是一项需要家长和孩子共同努力的任务，只有找到平衡与引导的方法，才能让手机成为孩子成长的助力而非阻碍。