文科重要，还是理科重要？

“显而易见，理科更重要。钱学森回国，让中国有了原子弹，他是理工科；袁隆平的水稻技术，支撑着14亿中国人能吃饱饭，他是理工科；任正非创办的华为，成为中国科技强国的代担当，他是理工科。”理工科出身的刘总侃侃而谈。

他知道我是文科生，所以我觉得他在挑衅我。

“美国人能给钱先生更好的生活条件和科研条件，他为什么要破除千难万险，冒着生命危险要回国，给中国人造原子弹？”我问刘总。

“因为他爱国，因为他爱中华民族，因为他爱中国的同胞，因为他知道自己是中国人的子孙。”刘总骄傲地答道。

“民族的概念，国家的概念，爱国的理念，爱同胞的理念，是文科的范畴，还是理科的范畴？”我笑着问刘总。

刘总讶然。

“袁隆平先生很伟大，如果没有为国家、为人民鞠躬尽瘁的理念和精神，他早就可以享尽荣华富贵了，何苦八十多岁后还跑去田间地头，顶着风吹日晒，持续升级自己的产品技术？”我再问。

“任正非实业报国的理念，国人自强的理念，也是文科的范畴。”我准备为刘总的挑衅画个句号，“理工科和文科对于社会进步的影响，对于个人成长的影响，从来没有分过家，更没有分过主次、轻重。”

“那工业革命呢？”刘总还有点疑惑，或者不服气，“工业革命推动了欧洲的进步，推动了世界的巨变，所以全世界都公认‘科学技术是第一生产力’。”

“难怪你学了理科，因为你历史没学好，或者读不懂历史。”我轻轻笑道，“欧洲工业革命爆发的前提，是在黑暗的欧洲中世纪里，出现了两百年左右的文艺复兴。那些懂得思考的文化巨匠们，通过各种文学表现形式，给中世纪的人民做了思想解放和思想启蒙，这是资产阶级崛起的必要前提，也是工业革命爆发的文化基础。”

文以载道。

文可惊风雨，文可泣鬼神，文可通八荒之志，文可拘九幽之魂，文可开混沌，文可辟天地。

但若没有理工科在技术方面的推动与辅助，再多的思想，也都是空中楼阁，痴人说梦，不是吗？

“是我肤浅了。”刘总叹道。

“现在的中国，处在爬坡期最关键、最艰难、甚至风险最大的时刻。爬上山顶了，我们便能踏实地歇一歇，俯瞰天下，无一不是美景。”我说自己忧心忡忡，好像有点做作，但本心如此，​“如果这时候泄气，这时候想停下来，这时候内部不团结，我们推了几十年的石头，就可能滚下来，将我们这些推石头的人碾伤。​”

所以，很多无聊的争论，都暂停吧。