现在是一个孩子，都会进行所谓的培优，但这些培优的本质，只是超前学习，比别人多学习一些做题技巧，投入更多的学习时间，而不是思维能力真正超越同龄人。

真正的优秀不是靠培出来的，真如奥数学习，是选拔聪慧的孩子，而不是报了奥数班，就一定聪明，奥数选拔是在大家都没有套路模型时，能够利用自主思维能力，找出解题的规律，其核心是以题目为支点，建立逻辑思维链的过程，而不是题目本身，但很多的培训，只是记忆练习解题的技巧和方法，而忽略其中关键的思维环节。

以前有能力参加奥数，包括各类其他拓展学习的孩子很少，大家比的都是纯粹天赋，各种拓展学习，也多是基于思维训练，适应并喜欢真正的奥数思维的孩子，可能要十里挑一，而十个孩子九个能够适应的培训模式，必然不是思维能力拓展，而是技巧的演练。

包括提前学习高年级的学习内容，并不是这些孩子真的很聪明，而是他们花费更长时间，压缩了休息时间抢跑，不仅不是思维能力更强，反而是天赋不够要提前比别人多学习一遍。

小学低年级知识点，对应所需的学习时间较少，比如正常是每天两小时学习时间，周末也是一样，。

果一个孩子能够用一半的时间就能学好，觉得知识不够学，然后用另一个小时拓展，这就是真正的聪慧，相反如果是用初中甚至高中的强度，来应付小学的难度，任何超前学习只是潜力的透支。