福建中考的录取分数线都已经出来了，今年普高的录取线相对去年来说降低了不少。尽管如此，每年中考依旧是要分流出一大半的孩子。其实初中的知识点相对于高中的学习还是比较简单的，那些中考被分流的孩子，并不是因为智商不高，大多数是有以下4个共性。
1、偏科严重高考可以根据自己的长处选择科目，但是中考不一样，如果偏科太严重就很难把这个分数差拉起来。去年我们隔壁就有一个考生，他其他科目都很不错，数学甚至考了147分，可是英语不行，中考的时候英语才50多分，严重拉低了他的整体分数，导致普高线没达到，最后选择了复读。好在初中英语不是太难，他就是缺乏词汇积累，复读这一年疯狂学英语，今年中考了700多分。扣掉复读的40分，依旧被一级达标中学录取了。
孩子有稍微的偏科是正常的现象，但是如果偏太严重，父母一定要引起重视，尽快把弱势科目补起来。
2、沉迷手机现在电子产品的发展对于很多人来说有利也有弊，特别是对于孩子。有时候真的诱惑力太大了，现在很多孩子为了能够玩手机甚至会“”不择手段”，之前看到一个学校旁边的小卖部，每天靠出租手机给孩子日入上千。这些孩子都是想要手机，家里不给，他们就要想各种办法拿到手机。
孩子如果每天沉迷手机，打游戏、刷短视频，一玩就停不下来，那么孩子还会有时间和心思学习？
3、没有好的学习习惯每年中高考结束后，面对那些成绩很好的的学霸，我们最期待的就是他们能够分享自己的学习方法。或许每个会学习的孩子都有自己独特的学习方式，但是他们有一个共性就是早早就养成良好的学习习惯，好习惯才能带来好成绩。很多孩子真的不是不会学习，或者智商不行，很多时候是习惯不好。
比如写作业的时候一会要上厕所一会要吃东西；上课的时候总喜欢走神；做错题从来不整理；上课之前从来就不预习等等。著名的教育家叶圣陶老先生曾就说“教育就是要养成良好的习惯”，每个会学习的孩子背后都是无数个习惯的积累。
4、没有学习规划学习拆开就是学前人的经验和总结；习就是练习，从实践中总结经验。但是真正能做到这两点的孩子很少，我们不得不承认现在很多孩子学习都是处于一个被动接受的状态，有输入但没有输出，又或者是被父母威逼利诱学习，学习没有主动性。会出现这种的根源就是孩子在学习上没有规划，没有目标。没有学习规划的孩子就如同一只无头苍蝇乱撞，用了很多时间但效果依旧不好。
小学到初中都是一些基础知识的学习，做好学习规划，孩子上普高是完全没有问题。那么如何帮助孩子养成制定学习规划，可以从三个维度出发：时间管理、学科规划、升学规划。
时间规划：数学家华罗庚曾说过“凡是较有成就的科学工作者，毫无例外都是利用时间的能手”。我们每个人每天的时间都是24小学，每个孩子的初中学习都是三年，时间对于孩子来说都是公平的，懂得规划时间的孩子才能在有限的时间里脱颖而出。
如何做好时间规划，可以《拿来就用的学习规划》的“三个循环”管理法。比如大循环，就是帮助孩子规划一个长远的目标，用这个最终的目标来倒推孩子现在需要做好的安排。
中循环就是帮助孩子一起制定一个学年的计划。包括哪些是学期前需要提前准备的、哪些是学习中要加强的，哪些是孩子孩子寒暑假要重点完成的内容。帮助孩子理清重点、分清层次，才能够逐一完成。
小循环就是孩子每周的学习，包括“日清”和“周清”。“日清”就是把每天的学习有重点地消化；“周清”是弥补日清没有办法及时完成的知识点。做好时间规划，孩子就不会没有目标感也就减少拖延和注意力不集中的情况。
学科规划:我们要帮助孩子理清楚小学阶段和初中阶段各个学科的学习目标是什么，以及到哪些时间点需要学到什么样的程度。比如语文这个学科都需要长期的积累和练习，但是小学阶段的语文有三个重点（古诗词的积累、语文基础部分的积累、文言文的学习）和两件特殊的事（规范书写、作文学习）需要家长帮助孩子做好规划。
升学规划：很多觉得孩子升学是到要毕业才考虑的事，事实是升学规划不止是个小升初、初升高。还包括年级升学，比如一年级升二年级、二年级升三年级等。
那么如何帮助系统地帮助孩子制定这些学习规划，可以跟着《拿来就用的学习规划》来制定，本书的作者是北京师范大学认证教育规划师，阿德勒共享式育儿认证讲师杰妈，她拥有五年多一对一咨询和教育规划经营，帮助数上千个家庭制定个性化教育经营，实打实地帮助孩子们提高成绩。
作者结合自己多年的教育实践经验，根据我们当下中小学教学和考试的形式，以及孩子学习和成长的需求，给家长提供专业的指导。
从学科学习规划、时间管理、升学规划，给出了小学6年、初中3年具体的规划方案。
比如小低年级英语的学习规划重点是要习惯的培养和能力的的巩固提升，特别是阅读的习惯。
小高年级英语的学习规划：五年级是小学英语学习的分水岭同时又是小学向初中过渡的重要阶段。这一阶段开始要注意听说读写能力的全面提升，具体如何提升可以跟着书中一步步来实现。
此外书中还有关于孩子兴趣规划指导、寒暑假规划等。为了让家长和孩子更好地理解和实行，作者还在每个规划的后面结合了实践案例，通过真实的案例和实践方法，让家长和孩子跟着做就可以轻松实现。
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