三年级开始，数学越来越难。我家孩子最近做单元卷，耗时更长不说，成绩也从原来的99、98下降到92、93。

我有点纳闷，数学还像以前一样学，为什么会降下来呢？

老师告诉我，三年级之前的数学靠熟练度，三年级之后加入了逻辑，要思考才能完全掌握知识。

比如三下《数学好玩》。这一单元内容不多，内容只有3部分：租车（船）方案，怎么买划算和有趣的推理。

虽然内容少，但学起来非常费劲，因为加入了逻辑推理，步骤也变复杂了，孩子每一步都要想明白，才知道如何下笔。

并且，考试时这类题基本都是大题，5分起步。如果孩子没想明白，根本不知道如何下笔，5分没了。如果想明白，但计算出错，估计只能得个2分。再加上其他小错误，孩子成绩肯定没有之前好。

想要孩子继续保持1-2年级的成绩，那就要教他学会思考。前面我提过，老师也是这样的建议。但到底如何思考，老师也没说。

后来我无意间在《考试高手》一书上看到了答案。作者建议教会孩子逻辑思考的能力。有了这项能力，孩子们不用再通过一遍遍练习形成肌肉记忆。而是会根据自己的心理能力，对知识的掌握程度，总结出适合自己的思维。到那时，看到已知条件，他明白如何补充中间过程，进而最终解答出题目。

思考非常抽象，也极难学习，主要是方法只是引子，更多的是自己练习。对于孩子来说，最熟悉的就是学各科知识。

作者也指出，简单的逻辑思考，可以让孩子们通过对知识点的总结来锻炼。具体步骤如下：

1. 按题设整理

题设也就是问法或者是条件，比如怎样购买划算，行程问题，年月日问题等等。

2. 按题目类型整理

即使是小学的数学，每一年级孩子们学的内容也不一样。就拿三下来说吧，学的内容是四则混合运算，旋转和分数，我们可以按照分类，把涉及的内容全部囊括进去。

这里的“全部”包括概念、公式和典型题。

3. 按图片整理

图片整理小学阶段用的少，主要是初高中用。因为图片整理就是把相似图片涉及的题型，归类整理到一起。小学这类题型少，可以等到初高中再用。

4. 按体系整理

书里介绍的按体系整理，高年级用得多，一般是初高中用。

作者吕白建议要对知识先分类，再梳理成体系。比如几何题，可以先看看是属于求点，求线，求面，求角，还是求距离等等。

其实我觉得小学也能用，比如课文和语文园地的成语，可以分成描写神情，四季，身体器官，含有数字等等。

整理时还可以用3W辅助：这道题考察的知识点是什么？

为什么会这么考？也就是考察意图，看题目考察的是公式理解，还是对知识点的熟练度

遇见此类题，我们该怎么做？这一步不只是思考题目解法，还要思考此方法还能用在哪些地方。

方法是通用的，虽然作者书中举的例子大部分是高年级的内容，但我们可以看了指导孩子，让他从小养成各种学习习惯。

为了确保方法真实，我贴一下《考试高手》的成书经过。作者吕白善于考试，曾在离高考100天时开始努力，最终成绩猛增380分，以专业文化课第一名的成绩被某重点大学录取。

在备考北大MBA时，他接触了很多清北学霸，有的还是当年的高考状元。通过采访，吕白了解了他们应对考试的方法。因此，书中不但有他自己的方法，也有那些天之骄子的方法。整本书的内容包括习惯、心态、考前准备，如何应对考试等备考技巧。

看了这本书，我才知道，原来学霸们除了智商高，学习习惯也好，更有备考技巧和执行学习计划的能力。孩子从小跟着学，将来考上的大学也不会差。