传染3个班,一地有小学停课!昆山紧急提醒

鸿永阅览世界 2024-11-10 02:26:39

注意!注意!

近期高发

有医院接诊量翻倍!

一地已发布停课通知!

昆山不少家长谈之色变

务必提高警惕!

传染3个班!一地小学紧急停课

近日

湖北省十堰市一小学发布通知

受诺如病毒的影响

自5日(周二)下午起立即停课

改为网上授课

于11月11日复课

通知显示,近几日,该小学发生了多例诺如病毒交叉传播的情况,该校根据疾控中心建议,从保障学生健康的角度出发,对学校进行全面消杀,考虑到消毒药水残留及可能会使部分学生产生呼吸道不适等情况,决定暂定为网上授课。

“这个病毒传染性很强。”该工作人员透露,收到学校的报告后,区教育局联合区卫健局前往学校进行实地研判,发现诺如病毒已经传染到该校3个班级,为避免影响进一步扩大,认为最好停课。此外,该工作人员还透露,诺如病毒还影响到了当地的幼儿园,有幼儿园也因此停课。

据悉

诺如病毒急性胃肠炎

通常是全年都可以发生

但是在秋冬季高发!

在托幼机构、学校

容易发生聚集性疫情

感染后的主要症状

就是呕吐和腹泻

kb君温馨提醒:

诺如病毒急性胃肠炎

大多都是自限性疾病

目前没有特效药物或疫苗来治疗或者预防

但多数症状比较轻,不需要特殊治疗

休息2-3天可以康复

多地门诊量翻倍!苏州一医院情况爆出

除了诺如病毒外

秋冬季

也是儿童呼吸道感染的高发季

尤其是肺炎支原体感染

不仅让孩子们受罪

家长更是焦头烂额

各地医院儿科接诊量飙升!

01

苏 州

苏大附四院儿科副主任、主任医师孙弢介绍,今年10月以来,该科接诊的呼吸道感染患儿比平时增加了近30%,除了肺炎支原体感染,常见病原还有流感病毒、鼻病毒、腺病毒、呼吸道合胞病毒等。其中,肺炎支原体感染以学龄儿童多见。

02

浙 江

近日,6岁儿童因肺炎支原体肺炎一直控制不住转院到浙大儿院。浙大儿院呼吸科副主任医师黄美霞介绍,这个孩子发热约三四天后到当地医院就诊,做了支原体核酸检测,显示为阴性,医生首先考虑是细菌感染,开了头孢和止咳药,没想到回去后还是高热不退,服用退烧药也压不下去。

再过了一两天,孩子再次到医院就诊,在进一步完善检查后,医生发现孩子肺部炎症已经比较明显,就收治住院。住院期间,确诊是肺炎支原体肺炎,输液阿奇霉素,依然控制不住,后来怀疑耐药性,很快就上了激素、多西环素等,还是反复高热、剧烈咳嗽,肺部情况进一步恶化,当地医院因此还给她做了气管镜,后来炎症还是很严重,体温也还是反复。

据介绍,其实孩子的治疗算比较及时的,但因为具有耐药性,前期的治疗效果并不显著,而且因为假阴性,耽误了确诊的时间,导致她错过了治疗的最佳窗口期。

03

青 海

青海大学附属医院儿科副主任医师王兆建介绍,10月份以来,医院的儿科门诊、急诊量持续攀升,日就诊人数达200余人,相比之前增加了1倍左右。其中,肺炎支原体感染以低龄儿童多见。

青海红十字医院儿科静点室。图源:西海都市报

此外

很多天津家长在社交媒体上发帖

表示当地一些医院的儿童院区“人山人海”

甘肃、浙江、云南等地的

多家医疗机构儿科门诊量翻倍

天津儿童医院内患儿家属排队等候

让这么多娃都中招的罪魁祸首

正是秋冬高发疾病

——支原体肺炎

典型症状

儿童支原体肺炎最典型的症状是发热、咳嗽。

咳嗽有一定特点,初期是阵发性、刺激性干咳,随着病情进展会出现咳嗽、咳痰,部分症状严重的孩子会出现喘息、呼吸困难等表现。

支原体肺炎症状上

和普通感冒或流感十分相似

不少家长如果初期没有引起重视

自行购买感冒药或消炎药给孩子服用

不但不对症、没效果

还会耽误最佳的治疗时机!

如家长发现孩子出现以下情况中的任何一项,都需及时就医:

● 持续高热(39℃以上)≥5天或发热≥7天,体温高峰无下降趋势。

● 出现喘息、气促、呼吸困难、胸痛、咯血等症状的其中之一。

● 精神差、头痛、抽搐、频繁呕吐、不能进食等。

咳咳咳咳不断!昆山紧急提醒

学校和托幼机构

是学生集中学习、生活的场所

进入秋冬季节

流行性感冒、肺炎支原体感染

诺如病毒感染、水痘等

常见校园传染病进入高发季

容易造成聚集传播

昆山疾控、昆山市中医医院

紧急提醒

做好疾病防控工作

尤其是低龄儿童

更易受到感染

昆山幼儿园老师

纷纷转发至班级群提醒

每天有不少儿童

因咳嗽、发烧请假

除了要注意防范传染性疾病外

昆山最近几天天气起伏明显

昼夜温差较大

极易导致儿童感冒

虽然各类疾病已进入高发期

但家长们也别慌

及时给孩子增减衣物

适时增加孩子锻炼

提高身体的免疫力

增强身体对病毒的抵抗能力

保持警惕

随时注意防范!

放到圈子里

提醒更多人!

来源:杭州日报、苏州健康、昆山疾控

昆山论坛综合整理

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