计算机科学与技术、电子科学与技术、电子信息科学与技术的介绍和区别如下：

计算机科学与技术

介绍：研究计算机系统和计算机应用的基础理论、基本原理、基本方法和基本技术的学科。主修课程包括计算机原理、计算机体系结构、计算机网络、编译技术、操作系统、数据库等。旨在培养能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

发展趋势：随着人工智能、大数据等技术的普及和应用，计算机科学与技术领域将会继续发展壮大。

电子科学与技术

介绍：以电子物理学为基础，探索电子现象，研究电子材料、电子器件及其原理、工艺、应用等方面的学科。主要研究电子材料、光电子技术、半导体技术、集成电路设计等方面的知识。旨在培养能在相关领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作的高级工程技术人才。

发展趋势：将会逐步向数字化、网络化、智能化、多感知化等方面发展，创造出更多的新型材料和新型器件。

电子信息科学与技术

介绍：以电子学为基础，依托现代信息技术，研究电子信息的获取、处理、传输、存储和应用的技术和学科。主要研究电子工程、通信工程、信息工程、计算机工程等方面的知识。涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，涵盖无线通讯、图像传输与处理、信息电子技术等方向。

旨在培养具有坚实的数理基础，系统掌握电子信息科学与技术的基础理论与基本技能，能在电子技术、电子信息科学及电子信息产业等相关领域从事设计制造、科研开发，应用研究与技术管理等工作的高级理论和技术人才。

发展趋势：同电子科学与技术专业一样，也将向数字化、网络化、智能化、多感知化等方面发展。

区别：计算机科学与技术注重计算机理论和应用。电子信息科学与技术则更加强调信息的获取与应用。电子科学与技术则研究电子现象和电子材料应用。

这三个专业虽然彼此之间存在一定的联系和相互作用，但是它们所关注的方向不同。在今后的发展中，这三个领域都将会得到持续的发展，为人类的进步和发展发挥越来越重要的作用。

三个专业的共同点和差异如下：

共同点：都属于电子信息大类，工作领域有交叉，很多工作岗位都可以互相选择，对学生数学、物理、英语基础要求都比较高。

差异：计算机科学与技术：注重计算机理论和应用，涵盖计算机基础理论、计算机软件开发、网络技术、信息安全等方面。

电子科学与技术：偏硬件方向，注重电子元器件，主要研究微电子、光电子等领域，涵盖物理电子学、微电子学与固体电子学、电路与系统、电磁场与微波技术等学科领域。

电子信息科学与技术：是电子信息工程和电子科学与技术的结合体，涉及电子、计算机、信息技术三大知识板块，研究电子信息的获取、处理、传输、存储和应用的技术和学科。

综上所述，三个专业各有侧重，学生可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择。