记得在1998年我上学起，就没有怎么搞过测试，一学期就两场考试：期中和期末。考完也没有什么家长要求不得公布成绩，老师会把成绩差的孩子打发去叫家长到校谈话，家长会说：“娃不听话，老师你就打，我不护短。”之后，老师也确实敢打，我们都因为害怕挨老师而不敢不写作业，现在想来，幸亏怕老师打，不然都念不下个书。我们的书包里装的东西很少，就一本语文和一本数学，再加上个铅笔盒，那会儿的小学考不过去好像还得留级，我也是个笨人，小学一年级读了三年，二年级读了两年，随后一路没敢停下脚步。

图片展示的和我们小时候差不多

现在的小学生呢？据我所知，课业压力比我们那时候强多了，首先那个课程就花里胡哨的好多门；其次，有些学校为了突出特色，搞各种社团教育，什么十字绣社团、书法社团、珠心算社团和画画社团等，在我看来一点作用都没有，只是给某些爱搞花样的人做台阶用而已；还有的学校搞什么小学生论坛，研学，说实话，大学生都未必搞论坛，再别说一个个小学生了。此外，我们的家长也不愿自己的孩子闲着，还要报武术班、音乐班、游泳班等特长班，总觉得孩子学的多就对孩子发展有用，与此同时，占用了孩子们大量的的课余休息时间，让孩子们成了陀螺式的学习机器。

虽然现在上面一再定调给小学生减负，可是有些学校表面是在遵守，但实际在搞阳奉阴违的那一套，就连课程表都搞的是两张，即检查时一张，实际上课时一张。至于作业呢，本来下午的课后服务就可以做完，但学生回到家照样写作业到很晚，那课后服务的作用在哪里？虽然关于考试上面也一再强调一二年级不用考，但学校不说是考试，说是学习成果检验，但实际仍然在考。所以说啊，从上小学起，孩子们的天性被剥夺，只知道低头学习。我们小时候课间出了教室门就可以玩画片，玩弹珠，玩跳绳，玩沙包……可现在楼上的小学生呢？只能在楼道里玩玩，除了跑步下去一下，课间不是不出教室就是在楼道里玩玩，对此大家作何感想？

如今的老师们特别“懂事”，看了很多教师处罚学生而受处分的事，于是现在的教师根本不愿意多管学生，这也不是教师的错。是一些爱刁难学校和老师的家长们造成的，他们不仅执着，还有各种办法让老师受气或者离职，非常厉害。现在的教师大部分都认同了能不管就不管的理念，本着是花就让成花，是树就让成树的观念来上课，大家一致的观点就是无法做到给学生改命，那就自己认命，不是每一个学生都能成才的，这个客观规律要懂啊。这个地总得有人种，这个货也得有人搬，房子也得有人盖，是不？为了某一个孩子把自己的职业生涯断送是着实不好的。对于这种事，不是有人发文说了嘛，《跪着的老师教不出站着的学生》，的确，如今的老师一天到晚忙到起飞，但没有幸福感，没有成就感，选做老师，也许只是为了活下去。