在理论与实际的考量下，副高级教师无论是工作期间的薪酬，还是退休后的养老金福利，普遍超过县级行政机关中的正科级公务员。养老金的确定确实涉及多重考量，职务与职称仅是其中一方面，工龄也是决定因素之一。 在中国的教育体系中，公立学校教师作为事业单位的雇员，遵循严格的岗位分级，教学人员归属专业技术人员行列，其职业等级分为十三级，其中一至四级特指正高级教师。值得注意的是，在基础教育领域，尤其是乡镇中学，获得并担任正高级教师职务的极为罕见。 副高级教师的岗位等级涵盖五至七级，其中七级岗位最为常见，而五、六级岗位的教师则相对稀少，仅在县城的重点高中内偶尔可见几位。乡镇初级中学得益于对农村教育的政策倾斜，允许符合条件的教师，尤其是那些八十年代的中师生通过继续教育获得本科学历后，普遍有机会晋升至副高级的最低级别，即七级教师岗位，不受职位限额的约束。 相比之下，县级机关的正科级职务构成了公务员晋升的重要门槛，仅有少数能更进一步至副县级。自2019年6月1日起，公务员制度实施职务与职级并行，这意味着许多实际担任正科级职务的公务员，有机会晋升为四级或三级调研员，从而获得相当于副县级的待遇。 就工作期间的薪酬基础而言，以2016年调整后的标准为基准，正科级公务员的基本月薪大约在4100元上下，这还不包括各类补助、津贴及年终奖励；而副高级教师，特别是处于七级岗位的，基本月薪约为5900元，同样，这不涉及额外的补贴和绩效报酬。从基本薪资层面观察，副高级教师，即便是最低级别的七级，其基本收入水平也普遍超过县级政府中正科级官员的相应标准。 随着机关事业单位养老保险制度的改革，新退休人员的养老金依据新计算方法确定，即便对于按照老办法评估的退休人员，若工龄相同，副高级教师因基本工资基数较大，其退休金也会相应超过正科级公务员。 依据新办法计算的退休金，涵盖基础养老金、个人账户养老金，并且对于拥有较长视同缴费年限的人员，会额外计算过渡性养老金，同时加上职业年金，构成了机关事业单位退休人员初次领取的养老金总额。 新办法下的养老金计算综合考量了缴费基数、缴费时长、个人账户的累计额以及前一年度职工月平均工资。缴费基数越高，对应的指数化月平均工资比例越大，加之个人账户和职业年金的积累额，直接决定了养老金的最终数额。 对于2024年10月之后退休的群体，他们普遍拥有长达约30年的视同缴费年限。视同缴费指数的确定，依据个人退休前的职位级别、职级及退休生活补助，副高级教师在此方面通常享有高于正科级公务员的指数。 具体到视同缴费指数，正科级公务员的指数一般在1.3至1.4区间，地区间有所差异；而副高级教师，尤其是七级岗位的，指数可达到约1.7，五级副高更是接近1.98，这表明两者之间存在显著差异。 以四川省内已退休人员的实际情况为参照，可以观察到，退休时身为副高级七级教师的养老金通常超过8000元，而正科级公务员的退休金则大约在6000元上下。进一步地，六级副高教师的退休收入接近9000元，这与四级调研员退休后的待遇相仿；至于五级副高教师，其退休养老金可接近万元，与三级调研员相当。 整体来看，副高级教师的退休金，覆盖五级、六级、七级三个职级，即便是处于最低职级的七级，其退休后的经济保障也显著高于正科级公务员，两者之间每月的差距大约在2000元。具体而言，副高七级教师的退休生活与机关中的四级调研员相接近，远超具有相同工龄的县级机关正科级退休干部。