书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一语道尽了读书的无限可能。读书确实能改天换命，也是国家的立身之本。各国政府对此心知肚明，对教育的投入不遗余力。这么多年过去，美国、中国、印度这三个人口大国的文盲率分别是多少呢？
聊到美国，大家首先想到的肯定是它的经济实力和教育体系，毕竟像哈佛、耶鲁这样的名校早已是家喻户晓。
照理说这样的发达国家，文盲问题应该少之又少吧？
可实际上，美国的文盲率高得让人感到不可思议。
美国的教育体系，说它独特还真不为过。
他们强调“自由”和“多元”，乍一听挺美好，但也正是这种“自由”，让教育资源分配极不均衡。
富裕地区的学校自然条件优越，师资也不差，而贫困社区呢，尤其是非裔和拉美裔聚集的区域，辍学的学生屡见不鲜，教育质量更是让人头疼。
这不是无稽之谈。
2013年《纽约时报》就报道过，费城的公立学校因为资金短缺，连图书馆都关闭了，基本的教学用品也难以保障，导致辍学率飙升。
看到这里，你可能会问：“美国这么富有，怎么还会有这种情况？”
道理其实并不复杂，公立教育的经费主要依赖地方财政，富裕地区自然能锦上添花，而穷地方自身都难保了，哪还管得了学业。
再说了，美国还是个移民大国，移民文化又为文盲问题添了不少乱子。
英语非母语的学生在美国的课堂上本来就已经够吃力了，尤其是那些家里连英语都说不顺溜的孩子，学习压力可想而知。
虽说政府推出了双语教学和英语作为第二语言的课程，但说实话，很多移民家庭的孩子依然难逃功能性文盲的困境。
家里和学校之间的鸿沟，光靠课堂上的那几节双语课是很难跨越的。
这还没完，美国的文盲问题还藏着性别差异。
统计显示，美国男性的文盲率比女性稍微高一点。
为什么呢？
因为很多男孩还没等高中毕业，就早早跑去找工作了。
尤其是在那些工业城市，这种情况更是普遍。
一个十七八岁的小伙子，扔下书本去干体力活，时间一长，阅读能力自然就退化了。
不过值得一提的是，美国的文盲问题并不是仅仅局限在某些特定的群体或地区。
《华盛顿邮报》就曾报道过，很多美国年轻人即使拿到了高中毕业证，却连一张简单的工作申请表都填不完整。
这种所谓的功能性文盲现象在美国并不少见，特别是在那些贫困地区和少数族裔中，情况更是让人触目惊心。
这样看来，虽然美国在高等教育方面确实遥遥领先，但基础教育上的短板却显而易见。
根据联合国教科文组织的数据，美国的成人文盲率竟然高达21%。
是的，你没看错，21%的美国成年人连最基本的阅读能力都达不到。
要解决这个问题，恐怕不是简单地往教育里砸钱就能解决的。
信息来源：观察者网.《美国文盲率21%，这是联合国和美国的官方公开数据》
印度历史悠久，文化底蕴深厚，但说到教育，真是让人头疼得很。
表面上看，印度的教育体系五花八门，公立、私立、宗教学校等各种类型，种类齐全，倒是应有尽有。
可实际情况如何呢？
教育资源的严重不均衡，让这看似繁华的表象显得有些金玉其外，败絮其中。
在城市富人区，私立学校的条件好得让人眼红，老师个个能力出众。
可一旦走到农村和贫困地区，你就会发现，很多学校连桌椅板凳都凑不齐，更别提什么优秀师资了。
更有甚者，一些偏远地区的学校，老师岗位空缺严重，甚至让毫无教学经验的人来教书。
《印度快报》曾经报道过，孟买贫民窟的孩子们几乎没有机会接受正规的学校教育，很多孩子甚至连最基本的识字能力都没有。
为了养家糊口，他们年纪轻轻就四处打零工，教育对于他们而言，简直就是奢侈品。
印度政府也不是没有努力过。
为了提高识字率，他们推出了“萨尔瓦·希克沙·阿比扬”计划，想在全国普及小学教育。
但理想很丰满，现实却有些骨感。
尽管这个项目已经实施了多年，但文盲问题依旧棘手。
再来说说性别问题，印度男女文盲率同样差异悬殊。
但与美国不一样，印度男性的识字率达到了84.7%，而女性却只有70.3%。
这种差距和印度社会根深蒂固的性别观念有着密不可分的关系。
在很多农村家庭，女孩的教育往往被忽视。
大家普遍认为，女孩子早晚是要嫁人的，与其让她们去上学，还不如早早学会做家务，帮忙照顾家庭。
印度的教育挑战不仅仅停留在性别问题上，种姓制度的阴影同样挥之不去。
尽管法律上早已废除种姓制度，但实际上，种姓的影响依然深刻。
低种姓人群不仅难以获得平等的教育机会，有时甚至连上学的权利都难以保障。
再看看语言问题，印度拥有超过1600种语言，虽然印地语和英语是官方语言，但在许多农村地区，孩子们从小讲的都是地方方言。
等到进了学校，面对陌生的印地语或英语，学习进度自然跟不上，很多孩子因此不得不辍学。
尽管印度政府这些年积极推进教育改革，推出了不少针对女性和农村教育的政策，但成效却依然有限。
那印度目前的文盲率到底是多少呢？
根据2011年的人口普查数据显示，印度的文盲率高达27%，依然是全球文盲人口最多的国家。
信息来源：维基百科.《印度的识字率》
说到咱们国家的教育发展，真是让人不得不感叹。
这几十年间，咱们从文盲率高居不下的国家，发展成了教育强国，这进步的速度和成效，我只想到一句话——厉害了，我的国！
首先得提提咱们国家在教育普及上的决心。
早在上世纪80年代，咱们就启动了九年义务教育，让无数孩子有了走进课堂、接受教育的机会。
不论贫富、不分城乡，不分男女，所有孩子都享有同样的读书机会。
这是我国教育发展的一大里程碑，也是推动教育普及的重要一步。
当然政策出台容易，能不能真正落实下去才是关键。
《人民日报》曾经报道过，四川凉山曾是全国最贫困的地区之一，那里的文盲率高得让人揪心。
现在靠着政府的大力支持，学校的基础设施一天天完善，教师队伍一天天充实和提升。
越来越多的彝族孩子走进了课堂。
咱们国家对教师的重视程度不言而喻，尤其是边远地区和少数民族地区，国家推出了“特岗计划”，把年轻的优秀教师派到这些地方去执教。
这些老师扎根农村，带来了新的知识和视野，改变了无数孩子的命运。
还有“希望工程”，这是咱们教育普及中的一大亮点。
自1989年启动以来，多少贫困地区的孩子因为社会的捐助得以继续学业，学校也因此得到了改造和扩建。
希望工程不仅帮助了无数孩子，也让全社会看到了教育公平的重要性。
基础教育在不断提升，高等教育自然不能落下。
近年来清华、北大等高校的国际排名节节攀升，尤其在理工科领域，更是成绩斐然。
这不仅为国家培养了大批科技人才，也为我国的创新发展提供了强有力的支持。
咱们的教育改革一直在推进。
比如说“双减”政策的出台，正是为了给学生们减轻课业负担，让教育回归本真，给孩子们更多时间去培养兴趣爱好。
现在的孩子们，不再是“题海战术”的俘虏，而是能够享受更加全面、丰富的教育。
根据2020年第七次全国人口普查的数据，我国的文盲率已经降到了2.67%。
要知道在改革开放初期，这个数字接近23%，几十年间，文盲率下降了将近九成，这是咱们国家在普及教育上巨大胜利。
信息来源：国家统计局.《第七次全国人口普查公报（第六号）》
